Efni.

• Að stíga
• Hluti 1 af 4: Undirbúa minnisbókina þína
• 2. hluti af 4: Athugasemdir
• Hluti 3 af 4: Farðu yfir og stækkaðu athugasemdir þínar
• Hluti 4 af 4: Notaðu glósurnar þínar við nám
• Ábendingar

Cornell seðlaaðferðin var hönnuð af Dr. Walter Pauk frá Cornell háskóla. Það er mikið notað kerfi til að taka minnispunkta fyrir fyrirlestra eða kennslubækur, en einnig til að æfa og leggja á minnið efnið. Cornell kerfið getur hjálpað þér að skipuleggja athugasemdir þínar betur, taka virkan þátt í að afla þér þekkingar, bæta námshæfileika þína og ná árangri í námi.

Að stíga

Hluti 1 af 4: Undirbúa minnisbókina þína

1. Helgaðu minnispappírinn aðeins Cornell seðlum. Mikilvægt er að hafa fjölda blaðsíðna lausar fyrir athugasemdir, hvort sem þú ert að nota minnisbók eða laus blöð í safnbindingu.
2. Dragðu lárétta línu í gegnum neðsta hluta blaðsins. Þessi lína ætti að vera um það bil fjórðungur á hæð pappírsins, um það bil tveir sentimetrar frá botninum. Þú munt nota þetta svæði seinna til að draga athugasemdir þínar saman.
3. Teiknaðu lóðrétta línu vinstra megin á pappírnum þínum. Þessi lína ætti að vera um það bil 6 cm frá brúninni og verður notuð til að fara yfir glósurnar þínar.
4. Notaðu megnið af blaðinu til að taka glósur á fyrirlestrum eða meðan á lestri stendur. Þetta svæði hægra megin á blaðinu ætti að vera nógu stórt til að skrá mikilvægustu punktana.
5. Leitaðu á vefnum að Cornell glósusniðmát ef þú vilt fara auðveldu leiðina. Ef þú þarft að taka mikið af glósum eða vilt spara tíma geturðu fundið tóm sniðmát fyrir Cornell glósur. Prentaðu það út og fylgdu sömu skrefum til að nota það.

2. hluti af 4: Athugasemdir

1. Skrifaðu nafn námskeiðsins, dagsetningu, efni fyrirlestrarins eða textann sem á að lesa efst á síðunni. Vertu stöðugur í þessu - það mun hjálpa þér að halda nótunum þínum skipulögðum og auðvelda þér að fara yfir efnið seinna.
2. Gerðu glósur á stærsta kassa blaðsins. Skrifaðu athugasemdir hægra megin á blaðinu meðan þú hlustar á fyrirlesturinn eða lestur texta.
   • Bættu við upplýsingum sem prófessorinn skrifar á töfluna eða sýnir í PowerPoint.
3. Notaðu glósur sem leið til að hlusta virkan á eða lesa. Skrifaðu strax athugasemd þegar þú rekst á mikilvægt atriði.
   • Leitaðu að orðum sem boða mikilvægt atriði. Til dæmis, ef prófessor segir: „Þrjár mikilvægustu afleiðingar X eru ...“ eða „það eru tvær ástæður fyrir því að X gerðist,“ þá er líklegast góð hugmynd að bæta þessum upplýsingum við athugasemdir þínar.
   • Þegar þú tekur glósur úr fyrirlestri skaltu hlusta á atriði sem eru lögð áhersla á eða endurtekin. Þetta eru líklega mikilvæg.
   • Þessar ábendingar eiga einnig við þegar þú lest texta og rekst á fullyrðingar eins og í dæmunum hér að ofan. Kennslubækur munu oft feitletra mikilvæg hugtök og endurtaka mikilvægar upplýsingar í myndritum eða myndritum.
4. Hafðu það einfalt. Hugsaðu um athugasemdir þínar sem lýsingu á fyrirlestrinum eða textanum. Einbeittu þér bara að því að fá lykilhugtökin og upplýsingarnar svo þú getir fylgst með fyrirlestrinum eða lestrinum. Þú hefur tíma seinna til að fara yfir það og fylla í eyðurnar.
   • Ekki skrifa setningar að fullu heldur nota kúlupunkta, tákn (td „&“ í stað „og“), skammstafanir og einhver persónuleg tákn til að gera athugasemdir.
   • Í stað þess að skrifa heila setningu eins og „Árið 1703 stofnaði Pétur mikli Pétursborg og lét reisa fyrstu bygginguna: Peter og Paul virkið,“ getur þú líka einfaldlega skrifað: „1703-Peter stofnaði St. P & builds Peter & Paul Fort. “ Stytta útgáfan auðveldar að fylgjast með hraðanum og inniheldur enn mikilvægustu upplýsingarnar.
5. Skrifaðu niður almennar hugmyndir en styðjið ekki dæmi. Farðu í stóru hugmyndirnar í fyrirlestrinum í stað þess að reyna að skrifa niður öll dæmi sem prófessorinn gefur til að sýna þessar hugmyndir. Umbreyting sparar ekki aðeins tíma og pláss, heldur hvetur það þig til að sjá tengsl milli hugmyndanna og koma þeim í orð. Þetta hjálpar þér að muna efnið betur.
   • Til dæmis, ef prófessor þinn segir á fyrirlestri (eða eins og segir í bók): "Til að byggja Pétursborg, réð Pétur verkfræðinga, arkitekta, skipasmíða og aðra verkamenn frá mörgum Evrópulöndum. Innflytjendur þessara menntamanna og iðnaðarmanna leyfðu Sankti Pétursborg skapaði andrúmsloft heimsborgar, sem náði markmiði Peter að gera þessa rússnesku borg að „glugga vesturlanda“ ... “þá þýðir lítið að reyna að skrifa þetta orð fyrir orð!
   • Svo umorða upplýsingarnar. Til dæmis: „Pétur réð til sín verkfræðinga, arkitekta, skipasmiði o.s.frv. Alls staðar að úr Evrópu. Áætlun hans: St. P. = "Gluggi til vesturs"
6. Notaðu auða línu, teiknaðu línu eða byrjaðu á nýrri síðu þegar þú kemur að nýju umræðuefni. Þetta hjálpar þér að skipuleggja efnið andlega. Það hjálpar einnig að einbeita sér að mismunandi hlutum þegar þú þarft á þeim að halda.
7. Skrifaðu niður spurningar sem koma upp í hugann við hlustun eða lestur. Ef þú skilur ekki eitthvað, eða ef þú vilt læra meira um eitthvað, skrifaðu það. Þessar spurningar hjálpa þér að miðla því sem þú ert að læra og koma að gagni síðar í námsferlinu.
   • Til dæmis, ef þú ert að taka minnispunkta um sögu Pétursborgar, gætirðu gert athugasemdir á þessa leið: "Af hverju gat Pétur mikli ekki ráðið rússneska verkfræðinga?"
8. Farðu yfir athugasemdir þínar eins fljótt og auðið er. Ef hluti af glósunum þínum er erfitt að lesa eða er ekki skynsamlegur skaltu laga þetta á meðan kennsluefnið er þér enn í fersku minni.

Hluti 3 af 4: Farðu yfir og stækkaðu athugasemdir þínar

1. Taktu saman aðalatriðin. Finndu helstu hugmyndir eða staðreyndir sem þú skrifaðir niður hægra megin á blaðinu eins fljótt og auðið er eftir fyrirlesturinn eða lesturinn. Skrifaðu þessar sterklega niður hægra megin. Leitaðu að lykilorðum eða stuttum frösum sem flytja mikilvægustu hugtökin. Ef þú endurskoðar námskrána innan við sólarhring eftir fyrirlesturinn eða lesturinn muntu muna það miklu betur.
   • Að undirstrika mikilvægar hugmyndir í hægri dálki getur hjálpað til við að bera kennsl á þær. Þú getur einnig auðkennt eða notað litakóða ef þú ert sjónrænn.
   • Strikaðu yfir mikilvægar upplýsingar. Þetta er það sem gerir kerfið svo fallegt: þú lærir hvaða upplýsingar skipta sköpum og hverjar eru óþarfar. Æfðu að bera kennsl á upplýsingar sem þú þarft líklega ekki.
2. Skrifaðu hugsanlegar spurningar í hægri dálkinn. Reyndu að hugsa um spurningar sem gætu komið fram við prófið þitt þegar þú kynnir þér skýringarnar til hægri og skrifaðu þessar spurningar til vinstri. Seinna geturðu spurt þig með þessum spurningum.
   • Til dæmis, ef þú gerðir athugasemdina „1703 - Pétur stofnaði St. P & byggir Peter & Paul virkið“ í hægri dálkinum, þá gætirðu spurt í vinstri dálki spurninguna „Af hverju var Peter & Paul fort 1. byggingin í St. P? “
   • Þú getur skrifað niður dýpri spurningar sem ekki er svarað í athugasemdum þínum, spurningar eins og „hvers vegna X gerðist“, „spáð fyrir um hvað myndi gerast ef X“ eða „hverjar voru afleiðingar X.“ Til dæmis: "Hvaða áhrif höfðu höfuðborgarbreytingin frá Moskvu til Sankti Pétursborg á rússneska heimsveldið?" Slíkar spurningar færa nám þitt á námskránni á hærra stig.
3. Taktu saman helstu hugmyndir neðst á síðunni. Þetta hjálpar til við að skýra allar upplýsingar sem þú hefur skrifað niður. Að skrifa það niður með eigin orðum er góð leið til að tryggja að þú skiljir það. Ef þú dregur síðuna saman ertu á góðri leið með að skilja efnið. Það gæti hjálpað að spyrja sjálfan þig, hvernig myndi ég útskýra þessar upplýsingar fyrir einhverjum öðrum?
   • Kennarar byrja oft kennslustundina með því að gefa yfirlit yfir efnið sem ræða á, td „í dag ætlum við að tala um A, B og C.“ Að sama skapi gefa kennslubækur til kynna í inngangi að kafla. Þú getur notað slíkar samantektir til leiðbeiningar meðan þú tekur athugasemdir og hugsað um þær sem aðra útgáfu af yfirskriftinni sem þú munt skrifa neðst á síðunni þinni. Láttu fylgja hér upplýsingar sem þér finnst mikilvægt að gefa gaum meðan þú lærir.
   • Nokkrar setningar duga venjulega fyrir blaðsíðuyfirlit. Bættu við mikilvægum formúlum, algebrulegum jöfnum, töflum osfrv eftir þörfum.
   • Ef þú átt í vandræðum með að draga saman ákveðna hluta námsefnisins skaltu skoða athugasemdir þínar til að sjá hvað þú þarft að fara yfir eða spyrja kennarann ​​þinn um ráð.

Hluti 4 af 4: Notaðu glósurnar þínar við nám

1. Lestu í gegnum athugasemdir þínar. Einbeittu þér að vinstri dálknum og yfirlitinu neðst á síðunni. Þessar innihalda mikilvægustu upplýsingarnar sem þú þarft fyrir verkefnið þitt eða prófið.
   • Þú getur undirstrikað eða dregið fram mikilvægustu hlutina þegar þú lærir, ef þú vilt.
2. Notaðu glósurnar þínar til að prófa þekkingu þína. Lokaðu hægri hlið pappírsins (þar sem framlengdu minnispunktarnir þínir eru) með hendinni eða pappír. Prófaðu sjálfan þig með því að svara mögulegum spurningum sem þú skrifaðir niður í vinstri dálki. Horfðu síðan á hægri hliðina til að ganga úr skugga um að þú skiljir.
   • Þú getur líka spurt vin þinn hvort hann / hún vilji prófa þig og þú getur gert það sama fyrir hann / hana.
3. Farðu yfir athugasemdir þínar eins oft og mögulegt er. Að skoða glósurnar þínar yfir lengri tíma er betra en að stíga í próf. Þú heldur betur á efninu og dýpkar skilning þinn á því. Með áhrifaríkum athugasemdum sem þú tekur með Cornell kerfinu, munt þú geta lært á skilvirkan hátt og með lágmarks streitu.

Ábendingar

• Cornell kerfið virkar best fyrir námskeið sem fjalla um skýrt skilgreint efni og setja það fram á rökréttan hátt. Ef viðfangsefni eða aðferð er oft breytt á námskeiði gæti annað glósukerfi verið gagnlegra.