Skrifaðu grein fyrir skólablaðið

Efni.

Að stíga
Hluti 1 af 3: Tengjast liðinu og skrifa mismunandi tegundir af greinum
Hluti 2 af 3: Rannsóknir, viðtöl og staðreyndir
Hluti 3 af 3: Ritun greinarinnar
Ábendingar

Að skrifa grein fyrir skólablaðið þitt getur verið spennandi og gefandi, sérstaklega þegar þú sérð nafn þitt með táknum! Ef þú hefur ekki lagt eitthvað af mörkum í skólablaðinu ennþá gætirðu reynt að ræða við ritstjórann um að skila inn nokkrum prófblöðum fyrst. Til að skrifa grein þarftu að ákveða hvers konar grein þú vilt skrifa, athuga hvort farið sé að leiðbeiningunum, rannsaka efni þitt, taka viðtöl við heimildir og skrifa á réttu dagblaðssniði.

Að stíga

Hluti 1 af 3: Tengjast liðinu og skrifa mismunandi tegundir af greinum

Sæktu um sæti á ritstjórn skólablaðsins. Ef þú ert ekki ennþá hluti af ritstjórn skólablaðsins eru líkur á að þú getir fyrst tekið þátt í reynsluakstri til að komast í liðið. Yfirleitt verður þú að leggja fram fjölda sýnishornagreina til að sanna að þú hafir næga skrift og rannsóknarfærni. Til að komast að því hvernig þessi aðferð virkar fyrir dagblað skólans skaltu hafa samband við starfsmenn dagblaðsins.
- Athugaðu hvort frestur sé til að skila inn sönnunargreinum, hvað ritstjórinn er að leita að hjá nýjum starfsmanni og hvort það eru fundir þar sem þú getur fundið frekari upplýsingar.
Hafðu samband við ritstjórnina til að fá verkefni. Þegar þú ert í ritnefndinni skaltu alltaf tala við ritstjórann þinn um að fá sérstök verkefni. Ef þú hefur hugmynd að grein sem þú vilt skrifa skaltu tala við hann eða hana um það og sjá hvort það er eitthvað sem þú getur haldið áfram með.
- Ef þú hefur verið meðlimur um tíma gætirðu haft frelsi til að velja grein þína sjálfur. En þangað til þú hefur öðlast aðeins meiri reynslu er alltaf góð hugmynd að biðja um verkefni.
Skrifaðu einn þemagrein að rannsaka efni eða atburði í dýpt. Slíkar greinar eru yfirleitt 1000 orð eða meira og beinast að skólastefnu, stjórnarháttabreytingum, innlendri löggjöf sem mun hafa áhrif á líf nemenda og aðrar mikilvægar aðstæður. Þegar þú skrifar þema sögugrein, leggðu áherslu á staðreyndir og rannsóknir og láttu meiri bakgrunnsupplýsingar fylgja en í öðrum greinum.
- Þemagreinar eru lengstu greinar dagblaðs og ganga oft lengra en einfaldar staðreyndir um ástæður einhvers, svo sem hvers vegna atburður gerðist og hvað það þýddi fyrir nemendur eftir á.
- Dæmi um þemagrein er grein um nýjan styrk sem er í boði fyrir tiltekið fræðasvið. Hvernig það virkar, hverjir uppfylla skilyrðin fyrir því, og staðreyndir um starfið sem liggur til grundvallar námsáætluninni gæti gert sannfærandi sögu.
Vinna við a fréttagrein til að deila upplýsingum um atburði eða stefnur. Fréttagrein er yfirleitt aðeins styttri en þemagrein, með stærðina 750 til 1000 orð. Skrifaðu um upplýsingar sem nemendum finnst áhugaverðar eða gagnlegar, einbeittu þér að staðreyndum sögunnar og leggðu fram mörg sjónarmið um stöðuna. Frétt ætti ekki að einblína á persónulegar tilfinningar eða skoðanir.
- Fréttagreinar eru yfirleitt einfaldari en þema- eða álitsgreinar. Þeir flytja viðeigandi upplýsingar á hlutlausan hátt.
Sendu a ritstjórnargrein ef þú vilt skrifa eitthvað um almenna skoðun. Ritstjórnargreinar eru einnig kallaðar „álitsgerðir“ og innihalda ekki undirlínu, sem þýðir að nafn þitt verður ekki tengt greininni. Þessi verk eru ekki skrifuð í einni fyrstu persónu, eru um það bil 500 orð að lengd og veita umsögn um málefni líðandi stundar.
- Til dæmis gætirðu skrifað ritstjórnargrein um skólareglur, viðburði á háskólasvæðinu eða hópa, íþróttir, forrit eða kennsluaðferðir.
Veldu að skrifa a dálki að deila skoðun þinni og skuldbinda þig til einhvers. Notaðu einstaka fyrstu persónu þegar þú skrifar dálk og deilir persónulegum hugsunum þínum um margvísleg efni. Til dæmis er hægt að skrifa ráðgjafardálk eða einn um geðheilsu. Dálkar eru á bilinu 250 til 750 orð.
- Ef þú vilt vera venjulegur dálkahöfundur skólablaðsins skaltu kynna ritstjóra þínum áætlun um röð greina sem þú vilt vinna að. Til dæmis gætirðu lagt til fjögurra vikna þáttaröð um að stofna klúbb eða æfa sjálfsþjónustu.
Deildu fræðslugrein um tiltekið efni. Hvernig á að gera greinar eða aðrar fræðigreinar eru staðreyndir og framkvæmanlegar og geta farið yfir mörg og ólík efni. Vertu viss um að skrifa um efni sem vekja áhuga nemenda og skólalífsins til að halda greinum þínum aðlaðandi.
- Þú gætir til dæmis skrifað grein sem ber titilinn „Topp 10 ráð til minna streitu“, „Þróaðu góða námsvenju“ eða „Komdu þér í form fyrir sumarið“.
Birtu umsagnir til að deila hlutlægri skoðun með lesendum. Farðu yfir eitthvað eins og bækur, kvikmyndir, námskeið, tónlist og sjónvarpsþætti. Láttu fylgja stutta lýsingu á því sem þú ert að horfa á og skrifaðu síðan um nokkur hlutlæg jákvæð og neikvæð til að hjálpa öðrum að ákveða hvort þeir eyði peningunum sínum og tíma í það.
- Til dæmis, ef þú skrifar gagnrýni um nýja kvikmynd, getur þú gefið til kynna í henni hvers konar áhorfanda langar mest í myndina. Kannski væri það frábært fyrir einhvern sem hefur gaman af hasarmyndum, en ekki svo skemmtilegt fyrir einhvern sem kýs gamanmyndir.

Hluti 2 af 3: Rannsóknir, viðtöl og staðreyndir

Áður en þú skrifar grein skaltu athuga leiðbeiningar um skil á greinum. Þú verður að vita um lágmarks- og hámarksorðakröfur, fresti til að skila hönnun og lokaafriti og öllum öðrum upplýsingum um stíl, útlit og framleiðslu. Sum skólablöð krefjast lágmarksfjölda heimilda fyrir grein, eða þú verður að kanna blað þitt áður en það er samþykkt til ritstjórnar.
- Talaðu við ritstjóra þinn, stjórnanda eða ráðgjafa við deildina þína til að fá frekari upplýsingar.
Spyrðu einfaldra spurninga til að safna grunnupplýsingum fyrir grein þína. Þegar þú veist hvað þú ætlar að skrifa um skaltu byrja að spyrja spurninga. Hver, hvað, hvað, hvar, hvenær, hvers vegna og hvernig eru frábærar grundvallarspurningar til að hjálpa þér að fá upplýsingarnar sem þú þarft til að skrifa sannfærandi grein. Skrifaðu niður svör við hverri af þessum spurningum og láttu þau leiða þig inn á önnur svið rannsókna.
- WHO? Finndu út hver tók þátt - hvort sem það voru nemendur, stjórnendur eða annað fólk á þínu svæði.
- Hvað? Skrifaðu nákvæmlega niður það sem þú ert að skrifa um. Er það atburður, manneskja eða hugmynd? Vertu eins nákvæmur og mögulegt er.
- Satt? Finndu út hvar eitthvað gerðist. Er þetta efni sem er sérstaklega við skólann þinn eða samfélagið, eða er það innlent efni?
- Hvenær? Skrifaðu niður mikilvægar dagsetningar og tíma.
- Af hverju? Tilgreindu ástæður að baki umræðuefninu. Var einhver hvati?
- Hvernig? Tengdu restina af upplýsingum þínum til að ákvarða hvernig atburður eða umræðuefni varð til.
Ræddu við góðar heimildir eða vitni til að fá tilboð. Tilgreindu fólkið sem þú þarft að tala við og hafðu síðan samband við það til að skipuleggja viðtal. Búðu til spurningar fyrirfram og taktu með þér minnisbók eða upptökutæki svo þú getir tekið athugasemdir. Reyndu að halda viðtalinu á rólegum stað, svo sem á kaffihúsi eða í tómri kennslustofu, til að auðvelda þér og viðfangsefninu að einbeita þér.
- Ef þú nærð til manns í viðtal, láttu þá vita hver þú ert og hvaða efni þú ert að skrifa um og gefðu honum mat á því hversu langan tíma það tekur.
- Þegar þú ert búinn með viðtal skaltu taka 10 mínútur til að taka viðbótar athugasemdir strax. Þeir verða ennþá ferskir í huga þínum og þú munt síður gleyma mikilvægum smáatriðum.
Talaðu við aðra nemendur og kennara til að fá hugsanir sínar um efnið. Ef þú ert að skrifa um efni sem hefur áhrif á jafnaldra þína skaltu biðja um ábendingu þeirra. Margar greinar innihalda tilvitnanir frá öðru fólki, svo ekki vera hræddur við að gera kannanir eða fá yfirlýsingar frá öðrum.
- Fáðu leyfi til að nota nafn einhvers og orð í grein þinni og skrifaðu tilvitnun þeirra bókstaflega. Þú getur notað nafnlausar heimildir en tilvitnanir eru meira sannfærandi ef hægt er að rekja þær til ákveðins einstaklings.
Farðu yfir allar upplýsingar sem þú safnar. Jafnvel þó að áreiðanleg heimildarmaður segi þér eitthvað ættirðu samt að kanna staðreyndir ef þú getur. Auðvitað er ekki hægt að kanna skoðanir. En ef einhver segir þér nöfn, dagsetningar eða upplýsingar sem hægt er að staðfesta frá öðrum aðila, gefðu þér tíma til að gera það.
- Staðreyndarathugun gerir þig að áreiðanlegri rithöfundi og tryggir að þú gefir þér tíma til að hafa sem heiðarlegast samskipti um tiltekið efni.
Fylgstu með öllum rannsóknum þínum og fjármunum. Hvort sem þú ert að nota fartölvu, skrár eða tölvu til að taka minnispunkta - þróaðu stöðugt greinarskrifakerfi. Skrifaðu niður hver sagði hvað, hvar þú fann staðreynd og hvenær og á hvaða dagsetningum hlutirnir gerðust, jafnvel viðtölin þín. Þetta mun hjálpa seinna ef þú þarft að rökstyðja kröfu sem þú hefur sett fram, eða ef þú þarft að staðfesta upplýsingarnar í grein þinni.
- Sumir blaðamenn skrifa fyrir sig minnispunkta eða skrifa dagbækur af viðtölum sínum og rannsóknum. Finndu út hvað hentar þér og þínum lífsstíl og haltu síðan við það.

Hluti 3 af 3: Ritun greinarinnar

Notaðu andstæða pýramídastílinn til að taka þátt í lesendum. Láttu mikilvægustu smáatriðin fylgja í byrjun greinar þinnar og leyfðu þeim að taka sem mest pláss. Hver kafli í kjölfarið getur innihaldið almennar upplýsingar og bakgrunnsnótur, en veitir mestu upplýsingarnar um „hver, hvað, hvar, hvenær, hvers vegna og hvernig“ sögunnar fyrst.
- Lesendur ákveða oft hvort þeir halda áfram að lesa grein byggða á fyrstu setningunum.
Komdu með grípandi fyrirsögn til að tæla fólk til að lesa grein þína. Fyrirsögnin, eða titillinn, ætti að vera grípandi meðan hún miðlar kjarna greinarinnar með örfáum orðum. Haltu fyrirsögninni stuttri, beinni og virkri. Gakktu úr skugga um að tónn fyrirsagnarinnar passi við tón greinarinnar.
- Stundum muntu koma með fína fyrirsögn áður en þú skrifar greinina, en venjulega veistu bara nákvæmlega hvað þú vilt koma á framfæri eftir að þú hefur skrifað hana. Reyndu að bíða þangað til eftir að þú hefur skrifað grein þína til að koma með fyrirsögnina og vertu þá viss um að hún passi við umræðuefnið.
Svaraðu öllum viðeigandi spurningum í fyrstu tveimur málsgreinum. Ekki gera hverja málsgrein lengri en þrjár eða fjórar setningar. Settu fram upplýsingarnar og gefðu upplýsingar um viðkomandi efni. Vistaðu bakgrunnsupplýsingar og tilvitnanir í eftirfarandi málsgreinar.
- Fólk sem vill læra meira um efnið mun lesa yfir þessar fyrstu tvær málsgreinar, en fólk sem vill bara grunnatriðin fær svör sín án þess að fara í gegnum alla greinina.
Skrifaðu með skýru, lýsandi máli og grípandi tón. Forðastu blómlegt tungumál eða óþarfa setningar. Vertu nákvæmur og hnitmiðaður og reyndu að gera það ljóst hvers vegna umræðuefnið skiptir máli. Notaðu virka röddina og upplýsandi tón.
- Til dæmis, í stað þess að segja: „Leikstjórinn Miller er frá rigningunni í Washington-ríki og var kennari áður en hún starfaði sem leikstjóri í 15 ár,“ gætirðu sagt eitthvað eins og: „Leikstjórinn Miller bjó áður í Washington og hún hefur meira en 15 ára reynsla af menntun. '
Láttu tilvitnanir fylgja sem styðja innihald greinarinnar. Notaðu tilvitnun þar sem það er mögulegt til að koma áliti á framfæri (nema þú sért að skrifa dálk) eða leiðbeiningar. Til dæmis, ef það er inflúensa í skólanum, láttu tilvitnun frá skólahjúkrunarfræðingnum fylgja fyrirbyggjandi aðgerðir sem nemendur geta gripið til til að halda heilsu. Tilvitnanir ættu að veita grein þinni heimild og styðja staðreyndir sem þú kynnir.
- Biððu alltaf um leyfi til að vitna í einhvern þegar þú tekur viðtal við hann.
Prófalesaðu og breyttu greininni áður en þú sendir hana til ritstjórans. Gakktu úr skugga um að heimildir þínar séu rétt vitnaðar og fyrir málfræðileg mistök og stafsetningarvillur. Lestu grein þína upphátt til að hlusta á erfiðar setningar eða illa skipulagða málsgreinar. Þú gætir jafnvel látið vin þinn eða kollega fara yfir grein þína til að sjá hvort það eru einhverjar upplýsingar sem þú gleymdir að láta fylgja með.
- Hæfileikinn til að prófa eigin verk er ómissandi þáttur í velgengni ritstjórnar og því meira sem þú vinnur að því, því betri verður þú.

Ábendingar

Vertu varkár hvað þú skrifar til að forðast ritstuld frá öðrum aðilum. Það er gott að nota upplýsingar frá öðrum, en vertu viss um að setja það með þínum eigin orðum svo að það sé einstakt og að þú vitnir í heimildir þar sem þess er þörf.
Ef þú ert í vandræðum með að koma með hugmynd að grein skaltu biðja ritstjórann um verkefni.