Efni.

• Að stíga
• Aðferð 1 af 4: Að læra færni
• Aðferð 2 af 4: Leggðu svör á minnið
• Aðferð 3 af 4: Verðlaunaðu barnið þitt
• Aðferð 4 af 4: Athugaðu framvindu
• Ábendingar
• Viðvaranir

Mörg börn glíma við margföldunartöflurnar og sem foreldri geturðu talið það skyldu þína að hjálpa þeim að læra þau. Þegar öllu er á botninn hvolft verða þeir að geta margfaldast fljótt til að ljúka skóladögum sínum með góðum árangri. Þú þarft tíma, stefnu og þolinmæði til að kenna barninu þínu hvernig á að mæta áskorun þessara mála. Þú getur lesið hvernig á að gera það hér.

Að stíga

Aðferð 1 af 4: Að læra færni

1. Sammála tíma. Sestu niður með barninu þínu þegar báðir hafa tíma til að takast á við áskorunina með borðum. Ef þú ert of upptekinn af vinnu eða ef barnið þitt er of þreytt eða svangt, þá gengur nám ekki eins vel og þú vilt. Sestu fyrir framan það saman í 30 mínútur og leyfðu ekki annars konar truflun fyrir ykkur bæði.
   • Orka og áhugi er mikilvægur fyrir ykkur bæði. Slökktu á farsímum og sjónvarpi, settist við matarborðið með eitthvað til að narta í og ​​berjast við tölurnar saman.
2. Byrjaðu á töflunum 0, 1, 2 og 3. Það er mikilvægt að skilja litla hluta áður en hægt er að læra allt borðið. Mundu: barnið þitt telur ekki heldur man það. Það þekkir líklega þegar hugtakið margföldun.
   • Ef barnið þitt veit ekki enn hvað margföldun þýðir, útskýrðu það með því að bæta við: 3x4 er 4 + 4 + 4.
   • Biddu barnið þitt um stærðfræðibókina og allar athugasemdir eða æfingablöð sem það hefur fengið. Þannig geturðu séð nákvæmlega hvað það ætti að læra og hvernig það er útskýrt í skólanum.
   • Hafðu töflu eða tölulínu frá 1 til 100 tilbúna. Tafla gefur þér svörin fljótt með því að tengja rétta röð við rétta dálk. Þetta virkar vel fyrir þá sem eru að byrja, því auðvelt er að finna svörin.
     • Talnalína er aðeins meiri vinna. Þú getur látið barnið þitt hringja um allar tölur á tilteknu borði með blýanti eða merkja allar tölur á borði með tilteknum lit.
3. Útskýrðu fyrir barni þínu að tengingin auðveldar það. Sýndu að hvert svar kemur tvisvar og að fræðilega séð þarf það aðeins að læra helminginn. 3x7 er það sama og 7x3. Ef þeir hafa lært fjölda fjölskyldna 0, 1, 2 og 3, vita þeir nú þegar 4 summur af töflunum 4, 5, 6, 7, 8, 9 og 10 í hvert skipti.
   • Ef barnið þitt veit 0-3 skaltu fara yfir í 4-7, þá 8-10. Ef þú vilt halda áfram, láttu 11 og 12 borðin fylgja með á æfingunni. Sumir kennarar munu bæta við erfiðum fjárhæðum í bónus eða til að komast að því hversu langt barn er.
4. Talaðu um endurtekin mynstur í töflunni. Það þarf ekki bara að vera utanbókarlestur og upplestur, heldur getur það líka verið byggt á ráðum og ábendingum. Taflan er auðveld leið til að fletta upp svörum.
   • Allar töflur enda á tíu með núll á eftir grunntölunni.
   • Allar 5 sinnum töflurnar enda í 0 eða 5 í lokin og eru helmingur svara 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, helmingur 50)
   • Allt sem þú margfaldar með 0 er áfram 0. Það skiptir ekki máli hvaða tala það er.
5. Þekktu brögðin. Sem betur fer eru mörg brögð í stærðfræði til að gera það hraðar. Kenndu barni þínu þessi brögð og þau verða ekki aðeins hrifin heldur mjög þakklát.
   • Notaðu fingurna til að útskýra 9 sinnum töfluna. Dreifðu þeim fyrir ofan borðið með lófana niður. Fyrir 9x1, beygðu vinstri litla fingurinn í burtu. Hvað sýnir þú marga fingur? 9. Fyrir 9x2 felurðu litla fingurinn og leggur vinstri hringfingurinn á borðið. Hvað sýnirðu? 1 fingur á borðið og 8 í loftinu: 18. Settu vinstri miðfingur þinn líka á borðið. Teljið nú 2 fingur á borðið og 7 í loftinu: 27. Þetta virkar alveg upp í 9x9 = 81.
   • Ef barnið þitt getur tvöfaldast verður 4 sinnum taflan auðveldari. Tvöfaldaðu það og tvöfalt það aftur. Tökum til dæmis 6x4: tvöföldun 6 skilar 12. Tvöföldun 12 gerir aftur 24. 6x4 = 24. Notaðu þetta til að gera svarið sjálfvirkt. Þetta snýst aftur um að leggja á minnið.
   • Til að margfalda eitthvað með 11, afritar þú töluna. 3x11 = 33, svo tveir þrír. 4x11 = 44. Tveir fjórir. Svarið er spurningin, aðeins tvisvar í röð.
     • Ef barnið þitt er undrabar í stærðfræði, kenndu þeim hærri tölurnar í töflu 11 sinnum með því að deila og bæta við einstökum tölum. Taktu töluna sem hún á að margfalda með og dragðu hana frá. Svo að 11 x 17 er 1_7. Bættu þessum tveimur tölum saman og settu þá tölu í miðjuna: 187.

Aðferð 2 af 4: Leggðu svör á minnið

1. Æfðu hraða. Ef barnið þitt veit svörin skaltu ganga úr skugga um að þau slitni. Æfðu þau í morgunmat, í auglýsingahléum og nokkrum mínútum áður en þú ferð að sofa. Ef það gengur vel, gerðu það hraðar og hraðar.
   • Byrjaðu að æfa borðin í röð. Ef þú tekur eftir því að barnið þitt er að kynnast þeim betur, blandaðu þá saman. Hraðinn mun síðan hægja á sér um stund, en mun einnig brátt koma aftur þar sem hann var.
2. Gerðu það skemmtilegt. Á þessum tímapunkti gætirðu báðir verið að velta fyrir þér hvað allir þessir skrallar í tölunum eru. Komdu með leiki og áskoranir.
   • Láttu barnið þitt búa til glampakort. Skrifaðu summuna, td 4 x 9, á aðra hliðina og svarið, 36, á hina hliðina. Að skrifa niður töflurnar hjálpar einnig við að læra þær. Notaðu tímastillingu til að sjá hversu mörg kort barnið þitt getur svarað rétt á einni mínútu. Getur það bætt þessi skor á morgun?
     • Þú getur líka gert þetta með autt borðborð. Það er frábær leið til að komast að því á hvaða tölum barnið þitt festist.
   • Notaðu kortapakka. Skiptu þeim í tvo hrúga og taktu hverja hrúgu án þess að líta upp. Á sama tíma snýrðu efsta kortinu við og kallar á rétt svar eins fljótt og auðið er. Til dæmis, ef annar flettir 3 og hinn 9, þá er svarið 27. Jacks, drottningar, kóngar og ásar geta verið notaðir sem 11, 12 osfrv. Þú getur líka notað þá sem 0 eða sleppt þeim alveg.
   • Segðu tölu, til dæmis 30. Getur barnið þitt nefnt allar mögulegar upphæðir? 5 x 6? 3 x 10?
   • Nefndu númer og beðið um næsta svar. Byrjaðu til dæmis með 30 og baððu um næsta svar í 6 sinnum töflu. Eða byrjaðu með 18 og beðið um næstu tvö svör frá 9 sinnum töflu. Þú getur jafnvel byrjað með 22 og beðið um næsta svar í 4 tímatöflu, þó að 22 komi alls ekki fram í 4 sinnum töflu. Áskorun þegar barnið þitt hefur komist að því.
   • Spilaðu margföldunarbingó. Börnin þín fylla út 6x6 ferninga kort með númerum að eigin vali. Þú nefnir spurningu, til dæmis „5 x 7.“ Ef barn er með 35 á kortinu getur það strikað yfir það númer. Haltu áfram þar til einhver hefur „bingó“. Hvaða verðlaun er hægt að vinna?

Aðferð 3 af 4: Verðlaunaðu barnið þitt

1. Notaðu umbun sem hvatningu. Það þurfa ekki að vera peningar eða vörur, því það getur spillt námsfúsleika þeirra til lengri tíma litið. Snarl, drykkir eða að fá að gera eitthvað sem þeir njóta eru gagnleg umbun til að auka hvatningu.
   • Sparaðu stóru verðlaunin fyrir próf í skólanum. Ef þeir geta staðið sig undir þrýstingi geturðu verið viss um að þeir viti það.
2. Hrósaðu barninu þínu. Ekki gleyma að taka pásu og skemmta þér saman á milli æfinga. Ef þú ert ánægður með árangur þeirra munu þeir vilja ná árangri. Segðu þeim hversu vel þeim gengur!
   • Ef þeir læra hægar en þú vilt, hafðu ekki áhyggjur. Neikvæðni getur skellt þeim niður. Slæmt skap getur fjarlægt hvata til að læra. Hvetja þá til að halda áfram.
3. Taktu hlé. Ekkert barn getur lært tímunum saman. Ef þú finnur að það verður of mikið skaltu gera hlé. Þú getur líklega notað það sjálfur.
   • Eftir hlé, endurtaktu það sem þeir lærðu rétt áður en þú ferð að nýju efni.

Aðferð 4 af 4: Athugaðu framvindu

1. Notaðu efni á netinu. Þegar þú ert kominn yfir penna- og pappírsstigið skaltu láta þá æfa sig í tölvunni með leikjum og prófum á netinu og komast að því hversu mikið þeir vita.
   • Auðvitað getur þú tekið próf fyrir þá sjálfur, en með því að láta þá æfa sig í tölvunni munu þeir hafa minni tilfinningu fyrir prófi og meiri tilfinningu fyrir því að það sé skemmtileg áskorun.
2. Biddu um stig. Þú gerðir svo mikið í því heima, hvernig gengur skólinn? Ef barnið þitt segir þér það ekki á eigin spýtur skaltu spyrja! Þeir ættu að vera stoltir af góðum einkunnum; ef árangurinn er ekki svona mikill geturðu æft meira með þeim svo að þeir skori betur næst.
   • Það er alltaf valkostur að spyrja kennarann ​​hvað hann ætti að geta gert. Trúfastur foreldri er alltaf velkominn!

Ábendingar

• Reyndu að útskýra það á sama hátt og þeir gera í skólanum. Ef þú hefur lært það á annan hátt sjálfur skaltu byrja á því hvernig skólinn notar. Ef það virkar, láttu það svo vera. Ef það virkar ekki skaltu útskýra það eftir þínum eigin aðferð.
• Fyrir lengra komna: ferningar tuganna eru næstum jafnir borðum. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Þannig er ekki erfitt að sjá að 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 o.s.frv.
• Vertu fínn og þolinmóður. Ef það er enginn annar kostur skaltu vinna með sömu upphæðir í nokkra daga þar til barnið getur raunverulega.
• Að vilja geta flutt stórar tölur of hratt leiðir til gremju. Vinnið að því hægt til að auðvelda borðin en haltu áfram að ná framförum. Og ekki vera hræddur við að spyrja erfiðari spurninga, jafnvel þó þær séu aðeins nokkrar í einu.
• Útskýrðu að bæta má við á tvo vegu: 2 + 1 = 3 og 1 + 2 = 3. Sama gildir um margföldun.

Viðvaranir

• Skildu að barnið ætti í raun ekki að telja. Fljótleg svör geta aðeins komið frá utanbókar. Talning hjálpar til við að skilja það en ætti ekki að vera nauðsynlegt þegar barnið veit það.
• Hugleiddu barnið þitt ekki með of margar fjárhæðir eða raðir í einu - mundu að geta líka hlegið og tekið hlé á kennslustundum.
• Aldrei nota, aldrei aldrei orðin „heimskuleg“, „latur“ eða fleiri af þessum hugtökum. Ekki nota þau sem tilvísun í barnið þitt, sjálfan þig eða efnið.