Efni.

• Skref
• Ráð

Í öllum vísindarannsóknum verður hluti aðferðafræði rannsóknar sá hluti þar sem þú sannfærir lesendur um að rannsóknir þínar séu gagnlegar og stuðli að rannsóknasviði. Árangursrík aðferðafræði við rannsóknir verður að byggja á almennri rannsóknarstefnu - hvort sem er eigindleg eða megindleg - og lýsir að fullu rannsóknaraðferðum sem notaðar eru. Í fyrsta lagi þarftu að færa rök fyrir því að velja rannsóknaraðferð og síðan útskýra hvernig þessar aðferðir munu svara rannsóknarspurningunni þinni.

Skref

Hluti 1 af 3: Lýsing á rannsóknaraðferð

1. 

   Minnum á rannsóknarvandann. Byrjaðu hlutann við rannsóknaraðferðafræðina með því að telja upp vandamálin eða spurningarnar sem þú ætlar að rannsaka, þar með taldar tilgátur (ef einhverjar eru) eða hvað rannsóknin mun sanna.
   • Þegar þú endurtekur rannsóknarvandamál skaltu láta vanrækslu tilgátur eða skilyrði fylgja. Rannsóknaraðferðir eru einnig sýndar með þessum forsendum og skilyrðum.
   • Almennt skaltu telja upp breyturnar sem þú munt prófa og skilyrðin sem þú stjórnar eða sjálfgefin eru jöfn.

2. 

   
   
   Veita almennar rannsóknaraðferðir. Almenna rannsóknaraðferðin getur verið annað hvort eigindleg eða megindleg. Stundum geturðu sameinað báðar þessar áttir. Vinsamlegast gefðu útskýringar fyrir vali þínu.
   • Ef þú ætlar að rannsaka og skjalfesta mælanlegar samfélagsstefnur eða meta áhrif tiltekinnar stefnu á mismunandi sjónarhorn, beittu megindlegri rannsóknarnálgun til að einbeita þér að gagnasöfnun og greining.
   • Ef þú vilt meta skoðanir annarra eða skilning á efni, notaðu eigindlegar rannsóknir.
   • Þú getur einnig sameinað báðar þessar rannsóknaraðferðir. Til dæmis gætirðu einbeitt þér að því að rannsaka tiltekna félagslega þróun í fyrstu, síðan tekið viðtöl og skráð skoðanir annarra um áhrif þess á líf þeirra.

3. 

   
   
   Leggðu til aðferðir til að safna og vinna úr gögnum. Í kafla rannsóknaraðferðafræðinnar mun þessi hluti veita lesendum upplýsingar um tíma og stað rannsóknarinnar og grunnstærðir rannsóknarsamhengisins til að tryggja hlutfallslega hlutlægni niðurstaðnanna. fá.
   • Til dæmis, ef þú ert að gera könnun þarftu að lýsa spurningum könnunarinnar, hvar og hvernig könnunin var gerð (td könnun persónulega, á netinu eða síma), fjölda könnunar Hver er könnunin gefin og hversu langan tíma tekur fyrir þátttakendur að ljúka könnuninni.
   • Vinsamlegast gefðu ítarlegar upplýsingar svo aðrir á sama sviði geti framkvæmt svipaða rannsókn, jafnvel þó að sömu niðurstöður fáist kannski ekki.

4. 

   
   
   Gefðu rök fyrir óalgengum aðferðum. Sérstaklega á sviði félagsvísinda er hægt að nota aðferðir sem eru vannýttar eða virðast ekki henta rannsóknarvandanum. Ef svo er þá þarftu nánari útskýringar.
   • Eigindlegar rannsóknaraðferðir krefjast oft ítarlegri skýringa en megindlegar rannsóknaraðferðir.
   • Þú þarft ekki að útskýra grunnlínukönnunarferlið í smáatriðum. Oft má gera ráð fyrir að lesandinn hafi grunnskilning á þeim rannsóknaraðferðum sem félagsvísindamenn nota almennt, svo sem kannanir eða rannsóknarhópa.

5. 

   Nefndu heimildir þínar til að velja rannsóknaraðferðafræði. Ef þú vísar til rannsókna einhvers annars til að þróa eða beita rannsóknaraðferðafræði skaltu ræða þessar rannsóknir og hvernig þú byggir rannsóknir þínar á þeim.
   • Við skulum til dæmis segja að þú gerir könnun og vísar til einhverra annarra rannsókna til að skrifa könnunarspurningu og vitna þá í tilvísanirnar.
   auglýsing

2. hluti af 3: Útskýrðu ástæður fyrir því að velja rannsóknaraðferð

1. 

   Núverandi viðmið fyrir gagnasöfnun. Þegar þú safnar lykilgögnum þarftu að byggja á sérstökum og eðlilegum forsendum. Settu þessi viðmið skýrt fram og láttu lesandann vita ástæðurnar fyrir valinu og mikilvægi þeirra fyrir rannsóknina.
   • Lýstu ítarlega áhorfendum námsins og skráðu þau viðmiðunarskilyrði sem þú notar þegar þú velur námshóp.
   • Lýstu umfangi rannsóknarinnar, ef einhver er, og lýstu hvaða áhrif það hefur á hvort rannsóknin eigi við um stærra svið. Til dæmis, ef þú kannar 30% af nemendafjölda eins háskóla geta niðurstöðurnar átt við um nemendur alls skólans, en ekki nemendur í öðrum háskólum. .

2. 

   Útrýma veikleika rannsóknaraðferðarinnar. Sérhver rannsóknaraðferð hefur sína eigin styrkleika og veikleika. Ræðið stuttlega veikleika rannsóknaraðferðarinnar sem þú velur og útskýrðu síðan hvers vegna þessir veikleikar koma málinu ekki við eða engir.
   • Að lesa aðrar rannsóknir er líka góð leið til að greina hugsanleg vandamál sem oft koma upp þegar mismunandi rannsóknaraðferðir eru notaðar. Taktu skýrt fram hvort þú lentir í raun í þessum vandamálum meðan á rannsóknarferlinu stóð.

3. 

   Lýstu hvernig á að takast á við erfiðleika sem lenda í. Leiðin til að sigrast á hindrunum í rannsóknarferlinu er einnig einn mikilvægasti liður aðferðafræðinnar. Hæfni þín til að leysa vandamálið mun hjálpa til við að auka áreiðanleika niðurstaðna sem fengust.
   • Ef þú lendir í vandræðum með gagnasöfnunina skaltu útskýra ítarlega skrefin sem þú tókst til að takmarka áhrif þess máls á rannsóknarniðurstöðurnar.

4. 

   Metið aðrar rannsóknaraðferðir sem þú getur notað. Sérstaklega þegar þú notar óalgengan rannsóknaraðferðafræði til að rannsaka efni þitt, ræðið aðrar aðferðir sem eru almennt notaðar til að rannsaka svipuð efni og útskýrðu hvers vegna þú gerir það ekki. þær aðferðir.
   • Stundum þarftu bara að útskýra einfaldlega vegna þess að það eru margar rannsóknir sem nota sömu aðferð og enginn hefur notað aðferðina sem þú valdir, svo það er ekki hægt að veita heildstæða sýn á rannsóknarvandann. .
   • Til dæmis hafa verið gerðar margar rannsóknir með magngreiningu til að komast að ákveðinni félagslegri þróun. Engar rannsóknir eru þó til með því að nota eigindlegar aðferðir til að ákvarða áhrif þessarar þróunar á líf fólks.
   auglýsing

3. hluti af 3: Að tengja aðferðafræði rannsókna við rannsóknar tilgang

1. 

   Lýstu hvernig greina á niðurstöður rannsókna. Almennt mun þessi greining ráðast af því hvort þú stundar nám í megindlegu, megindlegu magni eða sambland af þessu tvennu. Ef þú ert í átt að megindlegum rannsóknum geturðu notað tölfræðilega greiningu, en ef um eigindlegar rannsóknir er að ræða, vinsamlegast tilgreindu fræðilegan grunn eða heimspeki sem þú notar.
   • Þú getur notað bæði megindlega og eigindlega greiningu, allt eftir rannsóknarspurningunni - þar sem þú notar líklega báðar aðferðirnar. Til dæmis er hægt að nota tölfræðilega greiningu og síðan túlka þessar tölur með einhverjum fræðilegum grunni.

2. 

   Sýnir tengsl greiningarniðurstaðna við rannsóknar tilganginn. Þegar öllu er á botninn hvolft þarf almenn aðferðafræði þín að veita svör við rannsóknarspurningum þínum. Ef þeir uppfylla ekki þennan tilgang þarftu annað hvort að laga aðferðafræðina eða endurbyggja rannsóknarspurninguna.
   • Segjum til dæmis að þú kynnir þér áhrif háskólanáms á landbúnaðarframleiðslu á fjöllum. Þú getur tekið viðtöl við háskólanema sem eru fæddir og uppaldir á fjöllum en að treysta eingöngu á niðurstöður viðtalsins mun ekki sýna full áhrif. Megindlegar rannsóknir og tölfræðilegar greiningar veita þér víðari sýn.

3. 

   Ákveðið hvernig greiningin mun svara rannsóknarspurningunum. Andstætt aðferðafræði þinni við upprunalegu rannsóknarspurninguna og sjáðu niðurstöður rannsókna þinna út frá greiningu þinni. Þú verður að vera nákvæm um hvernig niðurstöðurnar svara rannsóknarspurningum þínum.
   • Ef niðurstöðurnar sem þú finnur benda til annarra spurninga sem þarfnast frekari rannsóknar þegar rannsóknarspurningum er svarað, þá skaltu taka stuttlega fram þessar spurningar.
   • Þú getur einnig tekið á takmörkunum í aðferðafræði þinni eða spurningum sem rannsókninni hefur ekki enn verið svarað.

4. 

   Metið þýðanleika eða alhæfingu rannsóknarniðurstaðna. Þú getur beitt rannsóknarniðurstöðum þínum í mismunandi samhengi eða alhæft á víðara svið. Erfitt er að þýða félagsvísindarannsóknir í annað samhengi, sérstaklega þegar þú notar eigindlegar rannsóknir.
   • Alhæfingunni er oftar beitt í megindlegum rannsóknum. Ef þú hannar góðar rannsóknargreinar geturðu beitt niðurstöðum sem fengnar eru með fjölbreyttari námsgreinum, þar með talið námsgreinum.
   auglýsing

Ráð

• Kynntu rannsóknaraðferðafræðina í tímaröð og byrjaðu á lýsingu á undirbúningsskrefum til að innleiða rannsóknaraðferðafræðina, hvernig á að safna gögnum og hvernig á að greina gögnin.

.

• Skrifaðu rannsóknaraðferðafræði í þátíð (fyrir ensku), nema þú sendir aðferðafræðiskaflann áður en þú gerir rannsóknir þínar.
• Ræddu námsáætlunina ítarlega við ráðgjafa eða leiðbeinanda áður en tiltekinni aðferðafræði er beitt. Þeir munu hjálpa þér að greina galla í rannsókninni.
• Skrifaðu aðferðafræðina í aðgerðalausu formi sem leggur áherslu á rannsóknarstarfsemina í stað þess að sá sem stundar rannsóknina.