Efni.

• Skref
• 1. hluti af 2: Skilningur á myndlíkingum
• 2. hluti af 2: Skrifaðu líkingar þínar
• Ábendingar

Myndlíkingar eru hníf sem stingur fram í hliðina á þér, þetta eru högg sem koma í veg fyrir að þú fáir góðan skrifhraða, þetta er sviksamlegt skrímsli sem felur sig í skáp frá ... frá ... Til helvítis! Myndlíkingar eru eflaust erfiðar, en ef þú fylgir þessum leiðbeiningum geta þær orðið mjög salt og krydd í skapandi ritunareldhúsinu þínu!

Skref

1. hluti af 2: Skilningur á myndlíkingum

1. 1 Skilja merkingu orðsins „myndlíking“. Orðið „myndlíking“ kemur frá forngrísku metaphereinsem þýddi „millifærsla“ eða „millifærsla“. Samlíkingin tengir saman tvö hugtök og segir að annað þeirra og það er hitt (á meðan samanburðurinn segir einfaldlega að eitt sé eins og hitt). Til að vita hvað ætti að snúast að lokum er vert að skoða frægu dæmin.
   • Síðasta línan Gatsby mikli inniheldur hina frægu myndlíkingu: "Við erum að reyna að sigla áfram, berjast við strauminn, og það blæs allt og ber báta okkar aftur til fortíðar."
   • Skáldið Khalil Gibran notaði oft myndlíkingar í ljóðum sínum: "Öll orð okkar eru molar sem falla á hátíð huga okkar."
   • Cyberpunk skáldsaga Taugakrabbamein rithöfundurinn William Gibson byrjar með orðunum: "Himinninn fyrir ofan höfnina var litur sjónvarpsstöðvarinnar á tómri rás."
   • Myndlíkingar eru sérstaklega gagnlegar í ljóðum, þar sem þær leyfa þér að koma mörgum merkingum á framfæri með örfáum orðum. Lestu þessar línur úr ljóði Sylvia Plath "Cut":
     Þvílík ánægja -
     Þumall í stað höfuðs bogans.
     Toppurinn var næstum því sprunginn
     Nema stykki
     húð ....
     Þetta er frídagur. Ég flýtti mér að byltingunni
     Milljón hermaður
     Í rauðum einkennisbúningum allt sem einn
2. 2 Lærðu að greina myndlíkingu. Það eru mörg önnur fígúratísk tjáning sem hjálpa til við að finna tengsl milli tveggja hugtaka - þar á meðal Samanburður, metonym og synecdoche... Þrátt fyrir þá staðreynd að þeir hafa líkt með myndlíkingunni, þá eru þeir frábrugðnir hver öðrum.
   • Samanburðurinn samanstendur af tveimur hlutum: "innihald" (hluturinn sem lýst er) og "skel" (hluturinn / hlutirnir sem notaðir eru til að lýsa því). Til samanburðar „súkkulaðikakan var svo ofsoðin að hún bragðaðist eins og kol“ súkkulaðikakan er innihaldið og kolin er skelin. Ólíkt myndlíkingum notar samanburður „eins“ eða „eins“ til að bera saman og gefur því tjáningunni veikari áhrif.
   • Samheiti skiptir út nafn eins hlutar fyrir annan hlut sem hefur náið samband við hann. Til dæmis er konungsvaldið sem konungur stýrir í mörgum löndum einfaldlega kallað „kórónan“ og í Bandaríkjunum eru stjórnin og forsetatækið almennt oft kallað „Hvíta húsið“.
   • Synecdoche táknar víðtækt hugtak og notar aðeins hluta þess, eins og þegar notað er orðalagið „ráðnar hendur“ í stað „verkamanns“, eða þegar einhver kallar bílinn sinn „hjólin mín“.
3. 3 Skoðaðu gerðir myndlíkinga. Þó að megintilgangur myndlíkinga sé frekar einfaldur, þá er hægt að nota myndlíkingar í margvíslegum aðstæðum, frá einföldustu til flóknustu. Með því að nota einfaldar myndlíkingar geturðu beint borið saman tvo hluti, eins og í dæminu "Hann kann að virðast dónalegur, en hann er virkilega sætur." En í bókmenntum eru myndlíkingar oft teygðar yfir heilar setningar eða jafnvel senur.
   • Sjálfbær eða háþróaður / flókinn samlíkingar eru samsettar úr nokkrum setningum eða setningum. Uppsafnandi eðli þeirra gerir þá mjög sterka og líflega. Sögumaður í skáldsögu Dean Koontz Bundið í nótt notar endingargóða myndlíkingu til að lýsa villtu ímyndunarafli sínu:
     „Bobby Halloway kallar ímyndunarafl mitt sirkus með þrjú hundruð leikvangi. Núna stend ég á 299. vettvangi með dansandi fíla og trúða sem láta tígrisdýr hoppa yfir eldhringi. Það er kominn tími til að trufla þig, fara út úr tjaldinu, kaupa popp og kók, fara hátt og kæla þig niður. “
   • Óbeint myndlíkingar eru lúmskari en einfaldar. Með hjálp einfaldrar myndlíkingar getum við sagt að manneskja virðist dónaleg, en í raun er hann „sætur“, óbein myndlíking mun kenna honum nákvæmlega þessa eiginleika: „Hann kann að virðast dónalegur þar til þú kynnist honum betur, en þá muntu sjá að það er mjúkt og dúnmjúkt. "
   • Dauður myndlíkingar eru myndlíkingar sem hafa orðið svo útbreiddar í daglegu tali okkar að þær hafa misst fyrri kraft sinn, þar sem þær hafa orðið okkur of kunnuglegar: „rigning eins og fötu“, „steinhjarta“, „hreinsa hala“, „rautt borði". Nú á dögum eru klisjur eins og þessar - ketilplötusetningar - oft notaðar til að koma á framfæri ákveðinni merkingu. Til dæmis, þegar um „rauða slaufuna“ var að ræða áður voru lagaskjöl bundin rauðu borði (eða fléttu) áður en þau voru send í ferð á ýmsar skrifstofur og rauða borði tengdist skrifræði og pappírsvinnu.
4. 4 Gerðu greinarmun á blandaðri myndlíkingu. „Blandaðar“ myndlíkingar innihalda þætti nokkurra samlíkinga í einu, sem leiðir oft til óþægilegra eða fyndinna aðstæðna.Til dæmis, "Vaknaðu og finndu lyktina af kaffinu á veggnum" - tveimur frægum myndhverfum tjáningum sem hafa svipaða merkingu er blandað saman hér - kalla á einhverjar aðgerðir: "Vaknaðu og finndu lykt af kaffinu" og "Lestu skrifin á vegginn. "
   • Katahreza er opinbert nafn á blandaðri myndlíkingu og sumir rithöfundar nota þá vísvitandi til að rugla lesandann og ritunin virtist fráleit eða þeir vilja tjá sterkar eða ólýsanlegar tilfinningar. Í ljóði hans einhvers staðar sem ég hef aldrei ferðast, myndi ég gjarnan fara E.E. Cummings notar katahreza til að lýsa vanhæfni sinni til að lýsa ást sinni með orðum sem eru skynsamleg: "Rödd augna þinna er dýpri en nokkur rós - / Enginn, ekki einu sinni rigning, hefur svo örsmáar hendur ..."
   • Catachreza er einnig hægt að nota til að sýna rugl eða mótsagnakenndar hugsanir persóna, eins og í frægum einleik Shakespeare lítið þorp „Að vera eða ekki vera“: Hamlet spyr „Hvað er göfugra fyrir sálina: á ég að þola / örvar fjandsamlegrar auðæfu, / eða gera uppreisn gegn hamförunum / og binda enda á þær? Auðvitað muntu ekki geta gert uppreisn gegn sjónum, en blandað myndlíking hjálpar okkur að finna hversu erfitt það er fyrir Hamlet.
5. 5 Lærðu hvernig á að nota líkingar. Líkingar, skynsamlega notaðar, geta auðgað tungumálið þitt og bætt við merkingu. Þeir geta miðlað djúpri merkingu í örfáum orðum (eins og setningin „djúp merking“ var nýlega notuð). Þeir auðvelda einnig lestur og fá lesandann til að túlka hugsanir sínar á annan hátt.
   • Með hjálp myndlíkinga geturðu miðlað tilfinningum sem enn hafa ekki breyst í aðgerð. Til dæmis er setningin „Augu Julio glitrandi“ miklu bjartari og svipmikilli en ef þú myndir segja „Það var reiði í augum Julio“.
   • Myndlíkingar geta tjáð risastór, flókin hugtök í örfáum orðum. Í einni af bókunum í stóru ljóðasafni hans Grasblöð Walt Whitman segir lesendum sínum að þau séu í raun mestu skáldin sjálf: "hold þitt er fallegt vers og þú ert frægur ekki aðeins fyrir skjótu ræðu þína heldur líka þögn varanna og andlitanna."
   • Myndlíkingar geta bætt sérstöðu við verk. Það er auðvelt að nota daglegt mál til að tjá hugsanir þínar: líkaminn er líkaminn, hafið er hafið. En myndlíkingar munu bæta sköpunargáfu og tjáningu við venjulega hugtakið - fornu germönsku ættkvíslin, einnig þekkt sem engilsaxar, voru mjög stolt af þessu: „líkaminn“ varð „bein beina“ og „hafið“ varð að "hvalvegur."
   • Líkingar sýna snilli þína. Það er að minnsta kosti það sem Aristóteles segir (og hver erum við að rökræða við hann?) Í hans Skáldskapur: „En það er almennt viðurkennt að það besta er að vera meistari í myndlíkingum. Það er ekki hægt að læra af öðrum; það er merki um snilld, þar sem góð myndlíking þýðir innsæi skynjun á líkt og mismun. “
6. 6 Lestu eins mörg dæmi og þú getur. Það er engin betri leið til að skilja hvernig myndlíkingar virka og ákvarða hvaða myndlíkingar eru réttar fyrir þig en með því að lesa verk sem nota myndlíkingar. Margir höfundar nota myndlíkingar, svo að sama hverjar bókmenntalegar óskir þínar eru, þá er líklegt að þú finnir nokkur frábær dæmi.
   • Ef þú hefur gaman af því að lesa flókin verk, þá skal tekið fram að fáir enskir ​​höfundar notuðu samlíkingar jafnt og 16. aldar skáldið John Donne: í ljóðum eins og Flóanum og hans helgu sonnettum notaði hann flóknar myndlíkingar til að lýsa tilfinningum eins og ást, trúarleg trú og dauði.
   • Ræður Martin Luther King eru einnig þekktar fyrir kunnáttusama notkun á líkingum og öðrum retorískum aðferðum. Í ræðu sinni „I Have a Dream“ notaði King myndlíkingar mikið, til dæmis þegar hann talaði um að Afríku -Ameríkanar búa á „einmanalegri fátæktareyju í miðju mikils hafs efnislegrar velmegunar“.

2. hluti af 2: Skrifaðu líkingar þínar

1. 1 Hugsaðu um það sem þú ætlar að lýsa með því að nota ímyndunaraflið. Hvaða eiginleika hefur það? Hvað gerir það? Hvaða tilfinningar vekur það hjá þér? Er lykt eða bragð? Hugmyndaflug og skrifaðu niður öll þau einkenni og eiginleika sem þér dettur í hug. Ekki einblína of mikið á augljós smáatriði, góðar líkingar fæðast aðeins utan úr kassanum.
   • Til dæmis, ef þú vilt skrifa líkingu um „tíma“, reyndu að skrifa eins marga eiginleika og mögulegt er: hægur, fljótur, ósýnilegur, rúm, afstæðiskenning, þyngd, teygjanleiki, framfarir, breytileiki, gervi, þróun, brot, tímamælir, hlaup, hlaup.
   • Ekki láta flakka með klippingu á þessu stigi; tilgangur þinn er að safna upplýsingum til notkunar í framtíðinni. Þú getur alltaf hent óþarfa hugmyndum síðar.
2. 2 Notaðu ókeypis tengingaraðferðina. Skrifaðu niður alla aðra hluti og fyrirbæri sem hafa svipaða eiginleika og lýst hlut eða hugtaki. En reyndu aftur að vera ekki of beinn, því því minna augljóst samband þitt er, því áhugaverðari verður myndlíkingin. Ef þú ert að skrifa um hugtak, reyndu til dæmis að bera það saman við hvaða efni sem er. Til dæmis, ef umfjöllunarefni þitt er réttlæti, spyrðu sjálfan þig hvers konar dýr það gæti verið.
   • Forðastu klisjur. Eins og Salvador Dali sagði einu sinni: "Sá fyrsti sem líkti kinnum ungrar stúlku við rósir var greinilega skáld, en seinni var meiri hálfviti." Tilgangur myndlíkingarinnar er að tjá merkingu á hnitmiðaðan og frumlegan hátt: eins og eitt stykki saltað karamellusúkkulaði gelatín kom í stað heilan bolla af mjúkri vanillu jógúrt.
   • Þetta er hugarflugsfundur, svo láttu ímyndunaraflið hlaupa út! Til dæmis, með tímanum, getur þú tengt gúmmíband, rúm, 2001, hyldýpi, óvin, tifandi klukku, vog, bið, tap, aðlögun, breytingu, lengingu og aftur.
3. 3 Ákveðið hvers konar stemningu þú vilt skapa. Er einhver sérstakur tónn sem þú myndir vilja setja eða viðhalda? Ætti myndlíking þín að vera með í víðara samhengi, hvað sem þú skrifar? Notaðu þessar forsendur til að fjarlægja óþarfa samtök af listanum þínum.
   • Til dæmis er „tími“ sameinaður „ójarðbundnum / háleitum“ skapi. Fleygðu hugmyndum sem passa ekki við skap þitt: til dæmis frá „tíma“ geturðu útilokað óvininn, 2001, vogina og tikklukkuna, þar sem þetta eru frekar „jarðneskar“ hugmyndir.
   • Reyndu að leggja á minnið tóna valins þema í huga þínum. Til dæmis, ef þú ert að líkja réttlæti við dýr, þá tjáir „hlébarði hlébarðinn“ allt aðra merkingu en „þreytti fíllinn“. En báðar þessar myndlíkingar passa enn betur en „nýfædda kettlingurinn“.
4. 4 Vinna við að búa til myndlíkingu. Skrifaðu nokkrar setningar, málsgrein eða heila síðu og berðu upphaflega efnið eða hugtakið saman við samtökin sem þú skrifaðir. Ekki hafa áhyggjur af því að móta myndlíkinguna sjálfa ennþá, einbeittu þér að hugmyndunum sjálfum og hugsunum þínum og sjáðu hvert þær leiða þig.
   • Til dæmis, þegar um „tíma“ er að ræða, getur setningin litið svona út: „Þetta er gúmmíband, kastar mér í djúpið á hinu óþekkta og fer síðan aftur í miðjuna.“ Til að smíða setninguna voru hugmyndirnar sem lýst er í 2. mgr. Notaðar - það er að segja að við byrjuðum að kenna hlutnum ákveðnar aðgerðir og eiginleika - fyrsta skrefið í átt að því að semja myndlíkingu.
5. 5 Lestu það upphátt. Þar sem myndlíkingin vekur athygli á uppbyggingu, „vélfræði“ tungumálsins, er sérstaklega mikilvægt að myndlíking þín bókstaflega hljómaði rétt og fallegt. Samlíking sem miðlar mýkt ætti ekki að innihalda marga grófa samhljóða, myndlíking sem lýsir dýpt getur haft djúpa sérhljóða (O eða kl), og myndlíking sem lýsir umfram- eða ofkælingu getur innihaldið alliteration (það er endurtekið sérhljóðahljóð) osfrv.
   • Í setningunni undir 4. mgr. Er meginhugmyndin sú að orð hafa ekki tvískipta merkingu. Til dæmis er nánast engin alliteration, sem getur verið gagnlegt ef þú vilt nota endurtekningu. Með „gúmmíbandi“ er átt við að einhver togar hana, og þetta hjálpar til við að beina athyglinni að tíma, sem gefur til kynna aðgerðir.
6. 6 Breyttu samanburði þínum í myndlíkingar. Skrifaðu myndræna setningu sem dregur hliðstæðu milli upphaflega hlutar þíns eða hugtaks og eins af tengdum hlutum þínum eða hugtökum. Er meiningin með þeim skilningi? Er það frumlegt? Passar hljóðið við tilfinninguna? Kannski myndi önnur myndlíking hljóma betur? Ekki dvelja við fyrstu myndlíkinguna sem þér finnst árangursrík. Vertu tilbúinn til að strika yfir það ef betri hugmynd kemur upp.
   • Til dæmis þegar þú notar staf og bætir aðgerð við tíma, sem er sjálfstætt fyrirbæri, gæti maður fengið eftirfarandi setningu: „Tíminn er endalaus rússíbanaferð; og enginn getur stöðvað þá. " Hér er megináherslan lögð á tímann og hljóðið er endurtekið í afköstum. Rsem skapar endurtekningartilfinninguna sem við vildum.
7. 7 Fjölbreyttu hugmyndum þínum. Samlíkingar eru oft notaðar eins og nafnorð - „andlit hennar var eins og mynd“, „það er kraftur í hverju orði“ - en það er líka hægt að nota þá eins og aðra orðhluta, oft með furðu öflugum áhrifum.
   • Notkun munnlegra myndlíkinga getur gefið aðgerðum meiri kraft (stundum bókstaflega!): "Fréttirnar greip um háls hennar eins og járnhönd", tjáði sterkari tilfinningar en ef þú segðir: "Hún hélt að hún gæti ekki andað."
   • Með því að nota lýsingarorð og atviksorð sem myndlíkingar getur einkennst af hlutum, fólki og hugtökum á lifandi hátt í örfáum orðum: "Kjötæta penna kennarans neytti ritstúdenta nemenda og stakk upp á stöku blóðugum athugasemdum." Merkingin er sú að kennarapenni (samheiti fyrir kennarann) rífur ritgerðirnar í sundur og étur þær og skilur eftir sig blóðugan sóðaskap og innyfli.
   • Með því að nota myndlíkingar sem forsetningarsetningar getur þú lýst aðgerðum sjálfum sem og hugsunum sem fylgja þeim: "Emily þakkaði útbúnaður systur sinnar með skurðaðgerð." Talið er að Emily telji sig vera vanan tískusérfræðing sem metur hvert smáatriði vandlega og hún lítur á fatnað systur sinnar sem hugsanlegt illkynja æxli sem ætti að fjarlægja ef þörf krefur (systir hennar líkar kannski ekki við það).
   • Samlíkingar viðhengis (nafnorð eða nafnorðasetningar sem eru notaðar til að tákna lokanafnorð) eða breytir geta gert verk þín bókmenntalegri og skapandi: "Homer Simpson laumaðist eins og gul gul pera í buxum."

Ábendingar

• Að skilja aðrar málgerðir mun ef til vill hjálpa þér að finna á næmari hátt hvernig þú getur sameinað að því er virðist allt aðra hluti.
  • persónugervingur: tengsl líflauss hlutar við mann eða sum einkenni hans. Þetta er frábær leið til að búa til dýpri lýsingu á hlut, byggt á því að færa allan lýrískan farangur sem við venjulega tengjum við mann inn í lýsingu á líflausum hlut. "Óhugnanlegir hellar fóru inn í opinn fjallsmynnið." Eins og þú sérð á dæminu hér að ofan þurfa mannlegir eiginleikar ekki aðeins að vera mannlegir, heldur tengjast þeir mjög oft nákvæmlega til fólks. "Gamli góði stóllinn tók hana í fangið, eins og hún hefði hvergi farið."
  • samlíking: Samanburður tvö pör hlutir - a: b: c: d (til dæmis heitt og kalt sem eldur með ís).Líkinguna er hægt að nota til að búa til satirísk áhrif, til dæmis: "Bróðir minn segir að hann sé áreiðanlegur, en þekki afrekaskrá sína, hann er áreiðanlegur, þar sem Machiavelli var sterkur í hugvísindum." Þrátt fyrir að það væri ekki of einfalt, var hliðstæða Spencer á 16. öld lúmskur og háleitur: "Ást mín er eins og ís, og ég er eldur ..."
  • allegóría: lengri saga þar sem hlutir, hugmyndir eða fólk tákna aðra hluti, hugmyndir eða fólk, sem gefur sögunni tvöfalda merkingu, önnur bókstafleg en hin táknræn. Í allegoríu hefur næstum hver mynd eða hlut merkingu. Mundu Bær, allegóríu til Sovétríkjanna, þar sem húsdýr gera uppreisn gegn húsbændum sínum, búa til eigið jafnréttissamfélag og, með tímanum, endurskapa sama stigveldi og þeir börðust upphaflega gegn.
  • parabola: Saga sem sýnir þá skoðun eða lexíu sem rithöfundurinn vill kenna lesendum. Fræg dæmi eru ævintýri Æsóps (til dæmis: voldugt ljón hlífar lítilli mús, sem leysir hann síðan úr gildru veiðimannsins - það er að segja þeir veiku hafa styrkleika sína).
• Að skrifa skáldskap er líka kunnátta. Því meira sem þú æfir því betra verður þér.
• Manstu eftir þessu sem kallast "málfræði"? Þess vegna kemur í ljós að hún er það þörf... Gakktu úr skugga um að þú skrifir rétt svo lesendur þínir skilji þig skýrt.
• Sama hversu mikið þú reynir, sumar líkingar virka bara ekki. Ef þetta gerðist er allt í lagi. Bara strika yfir það og halda áfram. Kannski mun mús þín veita þér innblástur annars staðar.