Efni.

• Að stíga
• Hluti 1 af 3: Byggðu pappír þinn
• Hluti 2 af 3: Ritun blaðsins
• 3. hluti af 3: Að fylgja almennum leiðbeiningum
• Ábendingar
• Viðvaranir

Að skrifa blað getur verið ansi krefjandi og tímafrekt. Í þessari grein lærir þú hvernig á að búa til gott blað og finna ráð um hvað sérhver kennari finnst gaman að sjá á blaði. Fresturinn er að koma - við skulum byrja fljótt!

Að stíga

Hluti 1 af 3: Byggðu pappír þinn

1. Skoðaðu verkefni þitt og umræðuefni. Erindi þitt ætti að uppfylla kröfur kennarans, svo vertu viss um að efnið sem þú vilt skrifa um sé viðeigandi fyrir verkefnið. Athugaðu síðan að þú ert að skrifa rétta pappír og nota rétt rannsóknarefni. Þú vilt ekki vinna alla vinnu við að skrifa blað og komast að því að þú hafir rangt fyrir þér.
   • Ef þú ert með umræðuefni, þá veistu nákvæmlega hvað þú átt að gera til að fá háa einkunn. Hugsaðu um efnið sem gátlista fyrir pappír þinn.
2. Gerðu rannsóknir þínar og greindu efnið. Áður en þú getur byrjað að skrifa þarftu að rannsaka það efni sem þú valdir. Skrifaðu niður áhugaverða staði og haltu áfram á þeim.
   • Þú notar heimildirnar sem þú finnur í þessum áfanga til að rökstyðja pappír þinn. Gakktu úr skugga um að þú notir góðar heimildir sem kennarinn þinn mun ekki una.
   • Notaðu internetið, bækur og fræðilega gagnagrunna til að finna góðar aðal- og aukabækur.
   • Ef þú hefur valið umræðuefni sem ekki eru miklar upplýsingar fyrir hendi geturðu samt breytt umfjöllunarefnið. Veldu efni sem vekur áhuga þinn en það er auðveldara að finna upplýsingar um.
3. Samið ritgerð. Þú hefur fulla stjórn á blaðinu þínu. Hvaða spurningar koma upp í hugann við rannsókn á efninu? Hvaða mynstur sérðu? Hvað finnst þér um ályktanir annarra? Sökkva þér niður í efnið og koma síðan með ritgerð sem tengir alla áhugaverða þætti.
   • Góð ritgerð flytur meginhugmynd greinar þíns í einni eða tveimur setningum. Frekari:
     • Er stuttlega minnst á öll rök úr blaði þínu?
     • Er mikilvægi rökstuðnings þíns útskýrt;
     • Er ritgerðin rökrétt?
     • Er ritgerðin í lok inngangsins.
   • Hér er dæmi: Í sögu sýnir maður hræsni sína með því að viðurkenna að vera að fullnægja eigin græðgi og fremja sömu synd og hann fordæmir.
4. Gerðu rannsóknir til að rökstyðja ritgerðir þínar. Í flestum tilfellum dugar fyrsta rannsóknarhringurinn þinn ekki til að skrifa góða grein. Þú þarft að gera sérhæfðar rannsóknir til að finna heimildir sem styðja þær fullyrðingar sem þú vilt setja fram. Þú skiptir frá almennri leit um efnið þitt yfir í markvissa leit til að finna upplýsingar sem styðja hugmyndir þínar.
   • Veldu þær heimildir sem styðja hugmyndir þínar hvað sterkast.
   • Gakktu úr skugga um að heimildir þínar séu áreiðanlegar með því að ganga úr skugga um að þeir séu hlutlausir, finna heimildir rithöfundarins og athuga hvort útgefandanum sé treystandi.
   • Bækur, fræðirit og gagnagrunnar á netinu eru bestu staðirnir til að finna góð úrræði.
5. Skrifaðu uppbyggingu blaðsins. Skráðu hugsanir þínar og felldu þær í stutt yfirlit yfir ritgerðina. Tilgreindu aðallega aðalatriði þín og rök. Ekki hafa áhyggjur of mikið af smáatriðum ennþá, en vertu viss um að setja uppbyggingu blaðsins á pappír. Þetta getur sparað þér talsverðan tíma til lengri tíma litið.
   • Skrifaðu niður hvaða heimildir styðja hver rök. Þannig forðastu að þurfa að fletta upp í öllum heimildum þínum seinna, sem getur verið tímafrekt starf.
   • Vertu viss um að útlínur þínar innihaldi kynningu þína, meginatriði og niðurstöðu. Í innganginum reynir þú að vekja áhuga lesandans á umræðuefninu. Síðan útskýrir þú málflutning þinn með aðalatriðum og kemst að lokum að niðurstöðu.

Hluti 2 af 3: Ritun blaðsins

1. Skrifaðu kynningu þína. Blaðið þitt er eins og samloka - kynningin er fyrsta brauðsneiðin. Í fyrsta hlutanum vekur þú athygli lesandans og gerð er grein fyrir ritgerð þinni.
   • Útskýrðu efnið sem blaðið þitt fjallar um. Byrjaðu á viðeigandi tilvitnun, forvitnilegri spurningu eða með því að nefna gagnrök.
   • Gakktu úr skugga um að ritgerð þín sé skýrt sett fram og kynni efnislegan hlut pappírsins. Lesandinn ætti að hafa góða hugmynd um það sem þú ert að reyna að segja í blaðinu í lok inngangsins.
2. Byggðu upp aðalatriðin þín. Þetta er „kjöt“ samlokunnar: hlutinn þar sem þú rökstyður smekklega ritgerðina þína með rökum. Skiptu aðalatriðunum þínum í þrjár málsgreinar og útskýrðu eitt atriði í hverri málsgrein.
   • Gakktu úr skugga um að öll atriði séu skynsamleg og rökstyðji ritgerð þína. Aðalsetning (venjulega fyrsta setning málsgreinarinnar) ætti að taka skýrt fram hver mál þitt er. Gakktu úr skugga um að varpa ljósi á allar hliðar þessa liðar - útskýrðir þú mismunandi hliðar sögunnar í setningunum sem fylgja? Styddu rök þín með mörgum heimildum.
   • Í flestum tilfellum hefurðu að minnsta kosti 2 heimildir fyrir hvern punkt, en þú gætir haft fleiri í lengri grein.
   • Byggja hverja málsgrein á sama hátt. Lýstu greinilega fram hvert atriði og rökstyðjið það síðan. Hvernig tengist hvert stig ritgerðinni þinni? Skilurðu hlutina eftir?
     • Ef þú ert að skrifa fimm málsgreinar er algengt að þú útskýrir meginatriði þín í þremur af þessum málsgreinum. Ef blaðið þitt er lengra geturðu bætt við aukastigum.
     • Ef stigin þín eru ekki öll jafn sterk er best að setja veikasta punktinn þinn á milli tveggja sterkari punkta.
3. Ljúktu erindi þínu með sterkri niðurstöðu. Þetta er „neðsta samlokan“, síðasta málsgrein blaðsins. Þú þarft nú aðeins að draga saman stig þín og endurtaka ritgerðina aftur til að skilja lesandann eftir með ánægða tilfinningu.
   • Ljúktu blaðinu með eftirminnilegri hugsun eða tilvitnun eða kallaðu lesandann til verka. Þú getur líka rætt hvað mun gerast ef ekki er fjallað um punktana í blaðinu. Hvað viltu að lesandinn hugsi eða geri út frá blaðinu þínu?

3. hluti af 3: Að fylgja almennum leiðbeiningum

1. Vertu viss um að þú vitir hvert verkefnið er. Kennarinn þinn hefur kannski þegar útskýrt verkefnið fimm sinnum en ef þú veist ekki eitthvað er best að spyrja bara.
   • Ættir þú að nota MLA eða APA?
   • Geturðu notað þriðju manneskjuna eða ekki?
   • Ættir þú að nota blaðsíðunúmer eða ákveðið línubil?
   • Hversu mörg úrræði verður þú að safna? Eru einhverjar heimildir sem ekki eru samþykktar?
2. Athugaðu texta fyrir málfræði og efnisvillur. Þú hefur unnið að pappírnum þínum svo lengi að þú sérð ekki lengur viðinn fyrir trén. Leggðu það til hliðar í smá stund og farðu síðan í gegnum textann aftur til að fá síðustu mistökin út.
   • Láttu einhvern annan lesa textann þinn. Það gæti verið þér ljóst hvað þú vilt segja í blaðinu en það er kannski ekki raunin fyrir einhvern annan. Spyrðu líka hvort annar lesandinn þinn kanni greinarmerki og málfræði - þú hefur sjálfur lesið textann svo oft að þú sérð varla hvað er rétt eða rangt.
3. Notaðu umbreytingar. Auðveld leið til að halda blaðinu flæðandi er að nota umbreytingar jafnvel innan aðalatriða þinna. Þetta sýnir rökrétt tengsl milli hugmynda þinna.
   • Umbreytingar gera þér kleift að sameina málsgreinar vel saman. Þar að auki gerir þetta þér kleift að leggja meiri áherslu á helstu setningar þínar.
     • Þú getur notað alls konar umskipti, en frægustu eru: fyrst, í sambandi við, eins, í sambandi við, að auki o.s.frv.
4. Skrifaðu í þriðju persónu og nútíð. Þó að sumir kennarar líki ekki við þetta er almennt best að skrifa pappíra í þriðju persónu og nútíð. Þetta þýðir að þú ættir aldrei að nota orðið „ég“.
   • Notaðu einnig nútíðina þegar þú ræðir eitthvað frá fortíðinni. Þegar öllu er á botninn hvolft, kemur fram í blaði þínu atriði sem skiptir máli „núna“. Svo ekki skrifa: „Ralf og Peggy áttu í vandræðum með ...“, heldur „Ralf og Peggy að hafa vandræði með.
   • Ef þú heldur að þú getir bætt punktinn þinn með því að bæta „I“ setningum við textann skaltu spyrja kennarann ​​þinn hvort þú getir það. Sumir kennarar eiga í erfiðleikum með þetta en aðrir.
5. Ekki skrifa yfirlit eða ritstýra. Ef þú afhendir samantekta útgáfu af texta einhvers sem pappír eða afritar bókstaflega setningar frá einhverjum öðrum, getur þetta leitt til frestunar. Svo reyndu alltaf að forðast þetta.
   • Erindi sem dregur saman texta einhvers annars er í raun ekki þitt eigið verk. Kennarinn þinn vill sjá hvað þér finnst um eitthvað - ekki það sem einhver annar hefur þegar útskýrt í grein sinni, ritgerð eða grein. Reyndar, ef þú gefur þína eigin skoðun og rökstyður hana vel, getur þú ekki farið úrskeiðis. Stattu á skoðunum þínum og notaðu það til að móta þína eigin einstöku ritgerð.
   • Ef þú fremur ritstuld er kennarinn þinn viss um að komast að því. Allir hafa annan ritstíl og ef pappír þinn hentar ekki þínum einstaka stíl þá er þetta strax áberandi. Ef þú ert að íhuga að taka pappír alveg af netinu er gott að vita að kennarar geta auðveldlega komist að því. Það er sérstakur hugbúnaður til að greina ritstuld og kennari mun án efa nota hann ef hann grunar að þú hafir ekki skrifað blað sjálfur.

Ábendingar

• Gakktu úr skugga um að blaðið rétti lesandanum hönd. Láttu hann vita um hvaða efni þú fjallar og af hverju þú ert að rannsaka eitthvað. Vertu eins nákvæmur og skýr og mögulegt er.
• Hafðu blað þitt áhugavert! Erindi skrifað af einhverjum sem hefur virkilega áhuga á efninu verður einnig áhugaverðara fyrir lesandann. Ástríða þín fyrir efninu endurspeglast í orðum þínum.

Viðvaranir

• Ef þú hefur einhverjar spurningar eða lendir í vandræðum meðan þú skrifar erindið þitt er best að tala strax við kennarann ​​þinn. Ekki viss um hvað ætlast er til af blaðinu þínu muni flækja ritferlið.
• Ef þú heldur að kennarinn þinn samþykki kannski ekki efni greinarinnar, þá ættirðu að spyrja þig áður en þú eyðir dögum í rannsóknir og ritun.