Endurmóta yfirlýsingu

Efni.

Að stíga
Hluti 1 af 2: Þróa grundvöll endurmótunarinnar
2. hluti af 2: Aðgreina aðlögun frá setningunni
Ábendingar

Ritgerð er höfð að leiðarljósi erindis (eða ræðu) og bendir lesendum á aðalatriði blaðsins og þá stefnu sem það mun taka. Að endurskipuleggja uppástungu, eins og í niðurlagi blaðsins, er eins hugur ritgerðarinnar en ekki eins tvíburar. Það er frábrugðið setningunni bæði í orðavali og setningagerð. Að endurtaka ritgerðina þína í lok dósarblaðsins minnir lesendur á það sem þú hefur sannað í meginmáli textans og hjálpar til við að ljúka ritgerðinni með góðum árangri.

Að stíga

Hluti 1 af 2: Þróa grundvöll endurmótunarinnar

Ákveðið hvar þú ætlar að endurtaka yfirlýsinguna. Margir rithöfundar / fyrirlesarar endurtaka fullyrðingu sína í upphafi niðurstöðu sinnar en það þarf ekki endilega að vera fyrsta setningin.
- Teiknaðu grófa niðurstöðu (aðalatriðin sem þú vilt koma á framfæri) til að fá hugmynd um besta staðinn fyrir endurteknu fullyrðinguna áður en haldið er í raun að endurskrifa fullyrðinguna.
- Það fer eftir eðli blaðsins eða niðurstöðu þinni, þú gætir viljað opna niðurstöðuna með spurningu eða einhverri annarri orðræðu frekar en að endurtaka fullyrðinguna. Þó að ritun fylgi oft ávísuðum formúlum (svo sem ritgerð í fimm málsgreinum), þá er engin ein nálgun að skrifa lokamálsgrein og þú gætir þurft að prófa mismunandi afstöðu til að umorða fullyrðingu þína til að komast að því best. virkar.
Nýttu þér þá vinnu sem þú hefur unnið. Þegar lesendur þínir lesa upphaflegu yfirlýsinguna í inngangi, hafa þeir ekki lesið restina af blaðinu þínu ennþá, en það er öðruvísi í lokin - notaðu það þér til framdráttar. Þegar þú endurtekur yfirlýsingu þína skaltu nota upplýsingarnar sem þú hefur rætt um eða samböndin sem þú hefur greint í grein þinni.
- Þú getur notað endurmótaða yfirlýsinguna til að koma upphaflegri fullyrðingu þinni á framfæri með meiri fágun eða tilfinningalegum áhrifum. Til dæmis, ef fyrstu rök þín voru þau að það sé hættulegt að gefa gæludýr í jólagjafir, gætirðu viljað endurtaka fullyrðingu þína á þennan hátt: „Mundu að það gæti verið góð hugmynd að kaupa hvolpinn í jólagjöf núna. Birtast, en ná hámarki í hörmungum, þar sem annar heimilislaus hundur flakkar um páskana. '
- Þú getur einnig umorða fullyrðingu þína á þann hátt að þú fléttir inn í það sambandið sem þú hefur byggt upp við lesandann þinn. Til dæmis, ef ritgerð þín var um þróun viðskiptasamstarfs, geturðu breytt fullyrðingunni með því að segja eitthvað eins og: „Sem frumkvöðull ...“ Þú víkur ekki aðeins frá upprunalegu með þessari aðlögun, heldur dregur hún einnig tengingu við mikilvæga þætti. úr ritgerð þinni / ræðu.
Svaraðu „Jæja og?'-spurðu. Góð yfirlýsing mun fjalla um spurninguna „Svo hvað?“ - svo hún skýrir hvers vegna rök þín eru mikilvæg. Af hverju ætti lesandinn að hafa áhuga á umræðuefni þínu? Ef þú endurskoðar þetta mál í niðurstöðu þinni mun niðurstaða þín veita nauðsynlegt vægi.
- Til dæmis, ef þú hefur skrifað ritgerð um áfengisneyslu á háskólasvæðum, gætirðu ítrekað spurninguna „Svo hvað?“ Í niðurstöðu þinni með því að koma með yfirlýsingu um hvað það þýðir fyrir námsmenn og starfsfólk háskólans. Það gæti litið svona út: „Þar sem misnotkun áfengis veltur á fleiri þáttum en aðeins lögráða til að neyta áfengis er mikilvægt að nemendur hafi þekkingu á því hvernig koma megi í veg fyrir áfengisneyslu, auk þess sem starfsfólk háskólanna víkkar sjónarhorn sitt til að fela meira margs konar þætti þess. '
Forðastu klisjur. Í upphafi niðurstöðu þinnar og þegar þú endurtekur yfirlýsingu þína, forðastu að nota orðasambönd eins og „yfirlit“ eða „eins og sýnt er í þessari grein“. Þetta eru staðlaðar, ofnotaðar setningar sem sýna skort á sköpunargáfu og frumleika, frekar en að skoða það sem þú hefur sagt í skjalinu þínu (það sem þú vilt ná með því að umorða yfirlýsingu þína.
- Þú gætir verið fær um að nota eitthvað eins og að „loka“ í lok blaðsins. Merkingarorð á vegvísum - svo sem „að lokum“ eða „svona“ - eru mjög mikilvæg í ræðum vegna þess að hlustendur hafa aðeins eitt tækifæri til að fylgja því sem þú segir og þessi orð hjálpa þeim að halda í við.
Ekki biðjast afsökunar. Þegar þú endurtekur ritgerðina skaltu gera ráð fyrir að þú hafir sannað það í öllu blaðinu og ekki biðjast afsökunar eða halda aftur af þér, þar sem það mun aðeins veikja pappír þinn.
- Forðastu ummæli eins og „Það lítur út eins og“ eða „Það er mögulegt“ í endurútfærslunni. Undantekning er sú að þú leyfir slíku skilyrtu tungumáli að vera hluti af upphaflegu ritgerðinni þinni og að erindi þitt er varið til að ræða efni sem er aðeins möguleiki, en ekki eitthvað sem þú fullyrðir jákvætt. Í öðrum tilfellum vertu öruggur.
- Þó að sjálfstraust sé mikilvægt fyrir velgengni blaðsins er mikilvægt að viðurkenna hvenær mótmæli eru og ekki koma með algerar staðhæfingar sem gætu framselt lesendur. Að vera öruggur í stöðu þinni og hafa sannað mál þitt er eitt; að treysta í blindni að eigin áliti er allt annað!

2. hluti af 2: Aðgreina aðlögun frá setningunni

Notaðu önnur orð. Leitaðu að samheiti yfir mikilvæg orð og hugtök í upphaflegri fullyrðingu þinni og skiptu þeim út í aðlögun þinni.
- Þú getur notað samheiti aðgerð ritvinnsluforritsins þíns, samheitaorðabók eða netgamla pappírsorðabók fyrir þetta. Hins vegar, ef þú ert að nota samheitaorðabók, vertu viss um að athuga hvort orðið sem þú valdir hafi rétta merkingu. Samheitaorðabók samhæfir orð mjög lauslega eftir almennri merkingu og það er oft verulegur munur á merkingu.
- Það er engin þörf á að breyta hverju einasta orði, svo sem forsetningar („í“, „í“, „fyrir ofan“, „yfir“) og „greinar („ de “,„ það “og„ a “). Eyddu tíma þínum í orð / orðasambönd sem ná mestri athygli, svo sem þau sem eru miðlæg í punktunum sem þú kemur með.
Breyttu uppbyggingu. Aðlögunin verður að víkja frá upphaflegri fullyrðingu; ekki aðeins í tungumáli, heldur einnig í uppbyggingu. Þetta á við á stigi ákvæða (innan setninga) og heildarsetningarstigs.
- Reyndu að breyta setningum þínum með því að byrja á mismunandi orðum. Til dæmis, ef upphaflega fullyrðingin þín byrjar með atviksorði, byrjar þú aðlögun fullyrðingarinnar með efni setningarinnar. Til dæmis fullyrðinguna „Um aldamót 19. aldar í Englandi fóru konur oft ...“, getur þú aðlagast „Konur snemma á 19. öld ...“
- Önnur leið til að breyta uppbyggingu er að setja punktana þína í aðra röð. Tillögur fela oft í sér þrjár hugmyndir, settar fram í þeirri röð sem þær verða ræddar í málsgreinum meginmáls textans. Þegar þú umorðar geturðu skráð stigin í annarri röð.
Skiptu punktunum. Í inngangi þínum var fullyrðing þín líklega setning löng (eða kannski tvö), með öllum punktum í röð. Í aðlögun þinni geturðu deilt punktunum yfir nokkrar setningar og málsgreinina. Þetta skapar fjölbreytileika á milli fullyrðingar og aðlögunar og gefur þér einnig tækifæri til að útskýra hvernig þú sannaðir hin ýmsu atriði í meginmáli textans.
Breyttu tímanum. Ef þú ert að skrifa ræðu er ritgerð þín líklega skrifuð í framtíðartímanum og segir áhorfendum hvað þú ætlar að gera meðan á ræðu þinni stendur (t.d. „Ég ætla að greina afleiðingar þess að bora eftir olíu“); í breyttu, endurteknu ritgerðinni þinni, verður þú að skipta yfir í þátíð og segja almenningi hvað þú hefur þegar gert (til dæmis „Ég hef útskýrt hversu skaðleg borun eftir olíu er fólki og náttúrunni“).

Ábendingar

Ef þér finnst þú endurtaka yfirlýsingu þína um að það sé ekki lengur skynsamlegt með pappír þinn skaltu fara aftur í meginmál skjalsins og reyna að bera kennsl á hvar hlutirnir hafa farið út af sporinu.Þú gætir komist að því að þú þarft að endurskoða upphaflegu ritgerðina til að endurspegla það sem þú raunverulega hélt fram í grein þinni, eða að endurskoða þætti í aðaltextanum til að endurspegla ritgerðina betur.
Þó að endurtaka ritgerðarinnar sé nauðsynleg fyrir niðurstöðu ritgerðarinnar er það ekki nóg. Þú verður að leggja áherslu á meginatriðin og, eftir verkefnum / tilgangi blaðsins, einnig að kalla áhorfendur til að gera eitthvað, tala um afleiðingar þess sem þú hefur fjallað um í blaðinu eða spá í framtíðina.
Hugsaðu um endurmótunina sem nýja, öflugri útgáfu ritgerðar þinnar - þú skrifaðir blaðið og lærðir mikið um það ferli og núna hefurðu alla þessa þekkingu að sækja.