Hvernig á að skrifa yfirlit: 15 skref (með mynd) - Ábendingar

Hvernig á að skrifa yfirlit - Ábendingar

Efni.

Skref

Skrifaðu yfirlit og frábæra leið til að vinna úr þeim upplýsingum sem þú hefur lesið, hvort sem það er grein eða bók. Ef þér er falið að skrifa skólayfirlit er besta leiðin til að byrja með því að lesa aftur yfir verkið. Lestu vandlega og gerðu athugasemdir við helstu atriði sem þú vilt láta fylgja með í samantekt þinni. Þegar þú byrjar að skrifa ættirðu fyrst að treysta á minni til að tryggja að þú skrifir með orðum þínum, leiðréttir það svo að það sé skýrt, málfræðilega rétt, greinarmerki og stafsetning.

Skref

Hluti 1 af 3: Endurlesið verkið

Lestu verkið vandlega. Upphaflega ættirðu bara að lesa án þess að merkja. Einbeittu þér að hugtakinu sem höfundur vill koma á framfæri. Þetta þýðir að þú verður að lesa setningu eða málsgrein ekki bara einu sinni. Þú gætir líka þurft að endurlesa allt verkið. Það er líka af hinu góða.
Skrifaðu niður það sem þér finnst vera meginhugmynd verksins. Þetta mun hjálpa þér að byrja að endurskrifa rök höfundar með eigin orðum. Þú getur líka spurt sjálfan þig hvaða hugmyndir eða efni eru í gegnum vinnuna. Heiti verks getur einnig gefið þér vísbendingu um helstu fyrirætlanir þess.
- Höfundar geta einnig fullyrt grein sína með skýrari hætti með fullyrðingum eins og „Mál mitt er ....“ eða Ég trúi ...
- Í skáldskap leggur höfundur oft áherslu á efnið meira. Ef þú kemst að því að efni ástarinnar - svo sem umfjöllun eða lýsing á ástinni - er í verkinu, þá er líklega eitt af aðalatriðum verksins ást.
Lestu aftur og gerðu athugasemdir við aðalatriði verksins. Þegar þú hefur ákveðið meginhugmynd höfundarins, lestu verkið aftur og fylgstu með þeim aðferðum sem höfundur notaði til að styðja þá hugmynd. Þú getur fundið sönnunargögn með því að velja smáatriði í titlinum, koma á óvart í rökhugsun eða söguþræði, endurtekningu eða athygli sem vekur athygli, svo sem lögun. lýsing á persónum (ef einhver er). Taktu eftir þessum smáatriðum eins og þau birtast.
- Til að tjá ákveðið efni með orðum þínum, ímyndaðu þér að útskýra eða lýsa fyrir einhverjum. Svo þú munt ekki bara endurtaka það sem höfundur skrifaði orðrétt. Gerðu það sama þegar þú skrifar niður aðalatriðin með eigin orðum.
Ekki einbeita þér að sönnunargögnum sem höfundur notar til að styðja atriði. Þú verður bara að vita hvað höfundur er að rífast um. Þannig að miðað við meginröksemd höfundarins: „Borgaraleg réttindabarátta í Bandaríkjunum byrjaði fyrir alvöru á fimmta áratugnum“, gætu þeir bent á strætó sniðganga svartra kvenna til sem sönnun fyrir þessu atriði. Þú þarft aðeins að taka eftir sniðgönguhreyfingu svartra kvenna, engin þörf á að taka vísbendingar um sniðganginn sem höfundur nefndi.
- Fyrir skáldverk, ættir þú að forðast að endurskrifa alla atburði sem gerast í verkinu. Í staðinn þarftu að einbeita þér að meginatriðum sögusviðsins og aðalhvatanum fyrir þá. Ekki taka með allt sem gerist fyrir persónuna í gegnum söguna.
auglýsing

Hluti 2 af 3: Skrifaðu þína eigin munnlegu samantekt

Byrjar á heimildarupplýsingum. Þú ættir að hefja öll ágrip með því að nefna höfund og titil verksins. Þetta mun láta lesandann vita að þú ert að draga saman verk einhvers annars.
- Til dæmis gætirðu byrjað á einhverju eins og „Leikritið„ Pygmalion “eftir George Shaw fjallar um stéttar- og menningarmál í Englandi snemma á 20. öld.“
Notaðu minni til að skrifa niður helstu hugmyndir hvers kafla. Skrifaðu frumdrögin þín án þess að skoða minnispunkta, þar á meðal kjarna hvers munnlegra hluta. Útdráttur endurtekur ekki bara skrif höfundar orðrétt, svo það er mikilvægt að nota eigin orð.
- Ef þess er krafist að þú notir orð höfundar orðrétt, þarftu að setja það í gæsalappir svo lesandinn viti að það er ekki þitt; annars verður litið á þig sem ritstuld og gætir verið í vandræðum.
- Mundu að nota rétt snið þegar vitnað er í!
Settu fram efni frá sjónarhóli höfundar. Þegar þú skrifar, vertu viss um að draga aðeins saman frumverkið, ekki trufla eigin skoðanir þínar á verkinu eða atburðunum í því. Taktu saman efni verksins, haltu rödd höfundar og skoðun.
- Til dæmis, ef þú heldur að Hamlet eyði miklum tíma í að hugsa og hegði sér ekki mjög mikið, gætirðu skrifað „Hamlet er maður hugsunar í stað aðgerða“, ekki skrifað „Hvers vegna gerir Hamlet stundum ekki Eitthvað? "
Notaðu viðeigandi tungumál fyrir samantektina. Þú verður að láta lesandann vita að þú ert að draga saman rök annarra. Þess vegna ættir þú stundum að nota orðasambönd eins og „höfundur heldur fram,“ eða „jákvæðar greinar“ þegar þú færir fram þessi rök. Þetta mun minna áhorfendur þína á að þetta er ekki verk þitt heldur einhvers annars.
- Í skáldverkum geturðu skrifað „Hamlet Shakespeares eyðir miklum tíma á kastalaveggina til umhugsunar.“ Þetta segir lesandanum að þú ert að vísa í leikrit frá Shakespeare, en ekki semja sögu þína.
auglýsing

3. hluti af 3: Breyttu drögunum þínum í heildstætt yfirlit

Lestu uppkastið sem þú skrifaðir nýlega eftir minni. Taktu fram glósurnar þínar og berðu þær saman við minnisdrög. Ef það er einhver mikilvægur punktur sem þú gleymdir að taka með skaltu bæta því við seinni drögin.
Settu yfirlitið fram í tímaröð. Í stað þess að stökkva á óvart frá hluta til hluta af sögu eða grein, ættirðu að umorða efnið í röð eftir því sem gerðist. Þetta er sérstaklega mikilvægt þegar dregið er saman skáldverk.
Fjarlægðu endurtekna punkta. Stundum, í grein eða bók, getur höfundur nefnt ákveðinn punkt oftar en einu sinni til að leggja áherslu á meginatriðin. Samantektin þarf ekki að vera svona. Þegar þú endurlesur skrifaða samantekt þína, slepptu endurtekningunni - jafnvel þó höfundur segi það oft, þá þarftu aðeins að minnast á hana einu sinni.
- Hins vegar, ef þú tekur eftir að ákveðin hugmynd er endurtekin af höfundi, þá er hún mjög mikilvæg og þú verður að láta hana fylgja með í samantekt þinni.
Bættu við umskiptasetningum eftir þörfum. Þó að þú einbeitir þér að því að skrifa aðalatriðin gætirðu ekki tekið eftir því hvernig málsgreinar í samantektinni eru tengdar. Þegar þú ert að breyta kennslustundinni, mundu að tengja hverja málsgrein við þá næstu og snúa aftur að meginhugmyndinni.
- Til dæmis, þegar þú dregur saman grein um orsakirnar sem leiddu til bandarísku byltingarinnar, gætirðu skrifað eina málsgrein sem tekur saman rök höfundarins um skatta og aðra um trúfrelsi. Skrifaðu eitthvað eins og: „Þó að sumir nýlendubúar hafi trúað því að skattar myndu veita þeim fulltrúa á þinginu, hélt höfundur því einnig fram að aðrir styddu byltinguna vegna þess að þeir trúðu að þeir væru hafa rétt til að tákna himininn á sinn hátt. “
Athugaðu hvort málfræði og stafsetningarvillur séu. Þegar þú ert búinn að breyta því sem er í drögunum þarftu líka að athuga aðrar upplýsingar. Gakktu úr skugga um að færslan hafi engar stafsetningar- og málfræðivillur. Leitaðu að óviðeigandi, umfram eða vantar greinarmerki og leiðréttu það.
- Ekki nota stafsetningu. Það getur greint þegar þú stafsetur orð rangt en það finnur ekki þegar þú stafsetur eitt orð fyrir annað. Til dæmis mun það ekki leiðrétta „hvar“ þegar þú meinar „hér“.
Skoðaðu lengd yfirlitsins. Eftir að þú hefur bætt einhverju sem þú gleymt við yfirlitið þitt, ættir þú að tékka á lengd þess.Fyrir samantektir í skólanum verður þú að halda þig við leiðbeiningar kennarans.
- Yfirleitt ætti samantekt að vera um það bil fjórðungur af upphaflegu verki. Þannig að ef upprunalega verkið er 4 blaðsíður að lengd, ætti útdrátturinn að vera ekki meira en 1 blaðsíða.
Láttu einhvern lesa póstinn þinn aftur. Aðrir geta séð rifrildi eða sjónarhorn í allt öðru ljósi en þú, þannig að þú færð nýja tilfinningu fyrir verkinu. og heimavinnan þín.
- Til viðbótar við prófun á nákvæmni ættir þú einnig að biðja þá um að meta reipriti og þéttingu samantektarinnar. Lesandinn verður að skilja innihald verksins eða sögunnar þó ekki sé nema að lesa yfirlit þitt. Ekki vera hræddur við að biðja um athugasemdir þínar; þá getur þú vegið skoðanir þeirra og gert leiðréttingar.
auglýsing