Hvernig á að vekja hrifningu kennara þinna

Efni.

Skref
Aðferð 1 af 3: Vertu einbeittur í bekknum þínum
Aðferð 2 af 3: Auka virkni þína í flokki
Aðferð 3 af 3: Farðu lengra en venjulegar kröfur
Ábendingar

Að vekja hrifningu kennara er mikilvæg færni sem góður nemandi ætti að hafa. Vertu virkur og taktu þátt í bekknum. Svaraðu og spurðu spurninga þegar mögulegt er eða viðeigandi og fylgdu leiðbeiningunum vandlega. Gerðu alltaf þitt besta í náminu og kennararnir verða örugglega hrifnir.

Skref

Aðferð 1 af 3: Vertu einbeittur í bekknum þínum

1 Fylgdu fyrirmælum kennara þíns. Lesið allar leiðbeiningar um heimanám eða önnur verkefni vandlega. Ef leiðbeiningar eru gefnar munnlega skaltu skrifa þær niður í minnisbók og ef þú gleymir skaltu biðja um aðstoð frá kennara eða bekkjarfélaga.
- Til dæmis, ef þú þarft að skila ritgerð í 12 Times New Roman, ekki nota 13 Helvetica.
- Ef þú þarft að skýra eitthvað skaltu hafa samband við kennarann á skrifstofutíma eða bíða þar til kennslustund er lokið.
2 Vertu góður og virðulegur gagnvart kennurum. Sýndu þeim virðingu þína með því að spyrja þá hvernig þeim gengur og heilsa þegar þú gengur framhjá þeim á ganginum. Ef kennarinn segir við þig: "Góðan daginn!" - svara kveðju hans. Talaðu alltaf vinsamlega við kennara.
- Ekki koma fram við kennara eins og vini. Ekki nota slangur eða orðatiltæki eins og "Hæ, hvernig hefurðu það?"
RÁÐ Sérfræðings
Ashley Pritchard, MA

Skólasálfræðingurinn Ashley Pritchard er skólasálfræðingur við Delaware Valley Regional High School í Frenchtown, New Jersey. Hann hefur yfir þriggja ára reynslu af menntaskóla, háskóla og starfsráðgjöf. Hún lauk MA -prófi í skólasálfræði með sérhæfingu í geðheilbrigði frá Caldwell háskólanum og er löggiltur sjálfstætt menntunarráðgjafi við háskólann í Kaliforníu, Irvine.
Ashley Pritchard, MA
Skólasálfræðingur
Sérfræðingur okkar er sammála: „Ef þú vilt vekja hrifningu kennarans skaltu gera skyldu þína, ekki trufla þig og haga þér af virðingu og kurteisi. Ekki trufla líka kennslustundina eða vera dónaleg við kennarann eða aðra nemendur. “
3 Ekki vera of sein í bekkinn. Ef þú hefur tíma hjá lækni eða ef þú þarft að mæta á íþróttaviðburð / tónlistarflutning eða uppfylla aðrar skyldur sem valda því að þú missir af kennslustund skaltu hafa samband við kennarann fyrirfram til að láta þig vita. Finndu heimavinnuna þína og spyrðu hvaða efni þú þarft til að ná þér.
- Ef þú ert stöðugt seinn (eða verri, mætir aldrei) verða kennarar mjög svekktir með þig.
4 Einbeittu þér að lexíunni þinni. Horfðu á kennarann og hlustaðu á hann þegar hann útskýrir eitthvað. Ef hann skrifar upplýsingar á töfluna skaltu skoða þær og taka minnispunkta (jafnvel þótt kennarinn krefjist þess ekki). Þetta mun sýna að þú ert virkur þátttakandi í námsferlinu.
- Þó að sumir skólar leyfi þér að taka fartölvur í kennslustundir (til dæmis til að taka minnispunkta) skaltu ekki nota fartölvuna þína eða símann meðan á kennslustundum stendur til að spjalla við vini eða vafra um samfélagsmiðla.
- Ef vinir þínir trufla þig skaltu fjarlægja þá. Ef þú færð ekki að velja þitt eigið sæti skaltu biðja kennarann um að ígræða þig.
5 Gera heimavinnuna þína. Þetta mun sýna kennaranum að þú ert virkilega að reyna og vilt ná árangri í náminu. Heimanám hefur einnig áhrif á lokaeinkunn þína og þegar þú gerir það muntu taka eftir því hvernig námsárangur þinn batnar.
- Stundum tekur heimavinna lengri tíma en búist var við. Sestu niður eins snemma og mögulegt er til að leyfa þér nægan tíma til að ljúka því.
- Ekki afsaka þig ef þú gleymir að vinna heimavinnuna þína. Taktu ábyrgð og segðu sannleikann. Jafnvel þótt þú fáir dós fyrir verkefni, mun kennarinn meta heiðarleika þinn.
6 Gefðu kennaranum endurgjöf. Jákvæð hvatning er besta endurgjöfin. Til dæmis, ef þú hefur gaman af tiltekinni kennslustund eða ef kennari hjálpaði þér að skilja erfitt efni, láttu þá vita. Jákvæð viðbrögð munu hjálpa kennaranum að skilja að hann er að gera allt rétt og finnst einnig virði hans.
- Þú getur einnig veitt uppbyggilega endurgjöf um hvernig kennarinn gæti bætt árangur sinn.
7 Klæddu þig vel ef þörf krefur. Í flestum tilfellum endurspeglar útlit okkar ekki áhuga okkar á efninu. Hins vegar, ef þú ert að halda kynningu eða halda ræðu, mun kennarinn líklegast mæla með því að þú klæðir þig formlega. Hlustaðu á ráð kennara þíns við þessar aðstæður og klæddu þig á faglegan hátt.
8 Farðu lengra en flott efni. Gefðu þér tíma til að kynna þér viðbótarefnin til að skilja betur efnið sem kennarinn útskýrði. Til dæmis, ef þú vilt vekja hrifningu af þýskukennaranum þínum, lærðu þá nokkur orð og orðasambönd til viðbótar sem þú getur notað í heimanámi eða kennslustund. Þetta mun sýna að þú hefur raunverulega aðdráttarafl við efnið.
- Notaðu bækur, podcast, myndbönd eða greinar til að læra meira um tiltekið efni. Leitaðu að viðbótarauðlindum á netinu og á bókasafninu þínu.
- Þú getur líka haft samband við kennarann þinn beint fyrir viðbótarefni. Til dæmis geturðu beðið hann um aðrar bækur um efni sem vekur áhuga þinn.

Aðferð 2 af 3: Auka virkni þína í flokki

1 Spyrðu spurninga í bekknum. Kennararnir verða mjög hrifnir ef þú spyrð hugsi spurningar. Orðalag þessara spurninga getur verið mjög mismunandi eftir efni. Rannsakaðu fyrirlestur kennarans eða gefið efni og greindu síðan upplýsingar sem voru illa útskýrðar (eða alls ekki útskýrðar).
- Til dæmis, ef þú lest að ein af þjóðarkreppunum var leyst með því að taka upp nýjan skatt, geturðu spurt kennarann sem þróaði skattinn og hversu lengi hann var í gildi.
2 Svaraðu spurningum kennarans. Ef þú veist svarið við spurningu kennarans (eða heldur að þú gerir það), réttu upp höndina og segðu henni frá því.
- Ekki vera hræddur við að gefa rangt svar. Kennarinn mun samt meta viðleitni þína.
3 Taktu þátt í umræðum í bekknum. Líklega er kennarinn stundum að biðja þig og bekkjarfélaga þína að tjá sig um tiltekið vandamál eða efni sem þeir eru að tala um. Á tímabili opinrar umræðu og skoðanaskipta, deildu frjálslega og hreinskilnislega hugsunum þínum og tilfinningum. Notaðu svör bekkjarfélaga og lexíuefni til að móta afstöðu þína og athugasemdir.
- Þátttaka í umræðum telst til bekkjarstarfsemi og getur hjálpað þér að bæta lokaeinkunnina.
4 Ekki drottna í umræðunni. Það er ólíklegt að þú heillir kennarann ef þú vekur alla athygli á sjálfum þér. Komdu með nokkrar snjallar punktar, en láttu aðra líka leggja sitt af mörkum.
- Reyndu að taka orðið að minnsta kosti einu sinni á hverjum tíma eða umræðum. Vertu þó kurteis við aðra nemendur og gefðu þeim tækifæri til að tjá sig.
- Ef það eru margir nemendur í bekknum þínum, eða ef kennarinn tekur sér ekki tíma fyrir spurningar eða athugasemdir, getur verið að þú getir ekki sannað þig á sumum dögum.
5 Bjóða til að hjálpa kennaranum. Ef kennarinn endurskipuleggur skrifborð eða setur upp veggspjöld skaltu spyrja hvort þeir þurfi hjálp. Athygli þín og örlæti mun heilla hann.
- Hvetjið vini til að hjálpa kennaranum líka.

Aðferð 3 af 3: Farðu lengra en venjulegar kröfur

1 Hvetjum til úrbóta í skólanum. Skrifaðu opið bréf með jákvæðum athugasemdum um skólann og gerðu síðan nokkrar tillögur til úrbóta. Notaðu skýrt, hnitmiðað mál og fylgdu stafsetningar- og málfræðireglum.
- Spyrðu bekkjarfélaga þína ef þú hefur engar tillögur. Til dæmis er hægt að bæta ferðakjör fyrir fatlaða nemendur.
2 Taktu þátt í samfélagsstarfi og skrifaðu um reynslu þína. Sjálfboðaliðastarf til að hjálpa fátækum eða bágstöddum geirum samfélagsins, búa til beiðnir til að bæta öryggi almennings eða leggja til við sveitarstjórn þína um almenningsgarð eru öll dæmi um jákvæða útikennslu sem mun vekja hrifningu kennara þinna.
- Auðvitað verður ekki auðvelt að tengja þessa reynslu við stærðfræði- og raunvísindatíma, engin skriffærni er krafist, en þessi starfsemi getur veitt gagnlegt efni fyrir námsgreinar eins og ensku, ræðumennsku, félagsfræði og sögu.
3 Kennari aðrir nemendur. Ef þú þekkir tiltekið efni vel geturðu boðist til sjálfboðaliða (eða sem hlutastarf). Leitaðu að tækifærum til að kenna öðrum nemendum, annaðhvort með formlegum leiðum (til dæmis með kennsluáætlun sem skipulögð er í skólanum) eða í gegnum net vina og jafningja.
4 Byrjaðu leiðbeiningaráætlun í skóla fyrir nemendur í mismunandi bekkjum. Til dæmis er hægt að sameina menntaskólanemendur og grunnskólanema þannig að öldungarnir geti veitt yngri nemendum ráð og leiðbeiningar um nám. Eða þú getur skipulagt leiðbeiningaráætlun sem gerir unglingum kleift að standast hópþrýsting.
- Þegar þú hefur þróað markmið og aðferðir áætlunarinnar skaltu fá aðstoð annarra nemenda sem vilja starfa sem leiðbeinendur.
- Kynntu forritið á netinu og sendu flugbækur nálægt skólanum til að vekja athygli grunnskólanema.
- Leiðbeiningar fylgja ekki sömu reglum, svo þróaðu útgáfuna þína á þann hátt að það mun bæði gagnast skólanum þínum og vekja hrifningu kennara.
5 Skipuleggðu söfnun í niðursoðinn mat. Nokkrum vikum fyrir áramót eða annað frí skaltu biðja kennara um leyfi til að setja ílát eða kassa í kennslustofur. Hvetjið bekkjarfélaga til að koma með niðursoðnar eða pakkaðar vörur í skólann og setja þær í þessa ílát. Gefðu þau síðan til næsta húsnæðislausu kaffistofu eða í sjóði til að hjálpa flóttamönnum eða fátækum.
- Til að auka þátttöku skaltu spyrja kennara hvort þeir geti boðið nemendum upp á viðbótareinkunnir sem koma með niðursoðinn mat.
6 Leið með þátttöku í menntaskólaráði. Sæti í stjórn menntaskóla eða aðalskrifstofu mun í raun bæta hvernig kennarar koma fram við þig. Nákvæm málsmeðferð þar sem þú getur gerst meðlimur í menntaskólaráðinu eða bekkjarstjóranum fer eftir skólanum.
- Í flestum tilfellum, til að verða forseti, þarftu að lýsa yfir löngun, fá stuðning bekkjarfélaga og kjósa síðan í kennslustofunni.
- Það getur verið erfiðara að taka forystu í skólahring. Talaðu við núverandi leiðtoga klúbba sem þú hefur áhuga á til að læra meira um hvernig þú getur lagt þitt af mörkum.

Ábendingar

Ekki trufla þegar annar nemandi er að tala.
Ekki spjalla við bekkjarfélaga meðan á kennslustund stendur. Hlustaðu alltaf vel á kennarann til að hafa góð áhrif á hann.
Láttu kennarann klára skýringuna án þess að trufla hana.
Ekki bregðast við truflunum þar sem heildar einbeiting getur haft áhrif á kennara.
Ekki ofleika það. Of mikil áreynsla kann ekki að þóknast kennaranum. Vertu einlægur og reyndu ekki að líta út eins og þú veist allt. Ef þú ert beðinn um að gera eitthvað skaltu bara fylgja leiðbeiningunum. Ekki verða of spenntur. Vertu rólegur því þetta er eina leiðin til að einbeita þér.
Ekki vera dónalegur við kennara. Berðu alltaf virðingu fyrir þeim og þá munu þeir bera virðingu fyrir þér á móti.
Þú getur lýst upp kennaradaginn með hrósi, sem gerir kennslustundina líflegri.
Prófaðu að gera heimavinnuna þína aftur ef þú reyndir ekki vel og gerðu heimavinnu sem þú misstir af eða skilaðir ekki.
Lyftu hendinni ef þú vilt spyrja. Ekki hrópa úr sæti þínu.
Ekki trufla ræðu kennarans. Hlustaðu bara.
Spyrðu aðeins spurninga þegar kennarinn er búinn að tala, því hann gæti hafa þegar svarað þessum spurningum meðan á skýringunni stóð.
Ef þú skilur ekki útskýringuna á kennslustundinni, en þú ert of feiminn til að spyrja fyrir framan bekkinn, farðu til kennarans eftir allar kennslustundir eða í frímínútum og talaðu við hann í einrúmi.
Ekki leiðrétta mistök kennarans. Annars fer hann verr með þig. Ef þetta er mikilvægur punktur, reyndu að benda á galla í formi spurningarinnar, til dæmis: "Því miður, en er það ekki satt að ...?" Ef þetta eru bara stafsetningarvillur eða eitthvað slíkt þá er best að þegja.