Efni.

• Að stíga
• Hluti 1 af 5: Að fara í gegnum kafla í fyrsta skipti
• Hluti 2 af 5: Lestu til skilnings
• 3. hluti af 5: Athugasemdir
• Hluti 4 af 5: Tengdu minnispunkta úr kennslubókinni þinni við nám í tímum
• Hluti 5 af 5: Notaðu athugasemdir þínar
• Ábendingar

Skýringar eru gagnlegar til viðmiðunar og muna síðar. Helst munu upplýsingar bókarinnar endurtaka og bæta það sem þú lærðir í tímum. Sumir kennarar búast þó við því að þú lærir af kennslubókinni á eigin spýtur og fjallar ekki endilega um efni bókarinnar með beinum leiðbeiningum. Það er því mikilvægt að þú lærir að lesa og skilja námsefni á áhrifaríkan hátt og að þú lærir að taka minnispunkta úr kennslubók.

Að stíga

Hluti 1 af 5: Að fara í gegnum kafla í fyrsta skipti

1. Vita hvað lestrarverkefni þitt er. Athugaðu kennsluáætlun þína, dagbók eða athugasemdir sem gefa til kynna hvaða kafla eða kafla kennslubókarinnar þú ættir að lesa. Það er best að gefa þér að minnsta kosti fimm mínútur á hverja kennslubók sem þú þarft að lesa. Ef þú lest aðeins hægar, gefðu þér smá auka tíma til að lesa.
2. Lestu fyrirsagnir og undirfyrirsagnir kafla og hluta. Áður en þú byrjar að lesa eða taka minnispunkta skaltu renna yfir allan kaflann. Flestum kennslubókum er skipt í hluti sem eru auðskiljanlegri, oft gefnir til kynna með fyrirsögnum. Með því að hoppa yfir kafla og lesa fyrirsagnir og undirfyrirsagnir frá upphafi til enda geturðu gefið hugmynd um lengd og framvindu hvers kafla. Meðan á lestri stendur skaltu einnig fylgjast með öllum kjarnahugtökum ef þú hefur séð þau feitletruð (sem undirfyrirsagnir) síðar í kaflanum.
   • Fylgstu einnig með djörfum orðum. Þetta eru oft kjarnahugtök eða hugtök sem þú þarft að vita og eru skilgreind í kaflanum eða orðalistanum.
   • Ef engar fyrirsagnir eða undirfyrirsagnir eru í kennslubókinni skaltu lesa fyrstu setninguna í hverri málsgrein.
3. Skoðaðu viðbótartöflur, línurit eða skýringarmyndir með viðbótarupplýsingum. Margir nemendur hunsa upplýsingarnar í spássíunni eða innan textans sem tengdur er við kafla. Þetta er þó slæm áætlun; þessar upplýsingar eru oft nauðsynlegar til að skilja eða fara yfir helstu hugtök í kaflanum. Farðu yfir viðbótarefnið (og lestu myndatexta fyrir neðan myndirnar eða töflurnar) til að einbeita þér að mikilvægum upplýsingum þegar þú lest.
4. Lestu „yfirferðarspurningarnar“ í lok kaflans eða hlutans. Endurskoðunar spurningar eru veittar til að tryggja að nemendur hafi getað fengið „stóru myndina“ eða nauðsynleg hugtök úr tilteknum hluta textans. Að lesa þessar endurskoðunarspurningar fyrirfram getur hjálpað þér að vekja athygli þína á mikilvægustu þáttum kaflans.

Hluti 2 af 5: Lestu til skilnings

1. Forðist truflun. Það er auðveldara að einbeita sér að lestri og muna það sem þú ert að lesa þegar enginn bakgrunnur er hávaði eða truflun meðan þú lest virkan. Það er sérstaklega mikilvægt að láta sig ekki trufla á meðan verið er að læra nýtt efni eða lesa um flóknar hugmyndir. Finndu rólegan og þægilegan stað og settu þig þar inn til að lesa og læra.
2. Skiptu textanum sem á að lesa í viðráðanlega hluti. Ef þú þarft að lesa 30 blaðsíðna kafla, reyndu að brjóta þann kafla upp í smærri bita. Lengd kaflanna getur farið eftir athygli þinni. Sumir mæla með því að deila verkinu sem á að lesa í 10 blaðsíðna hluti, en ef þú átt í vandræðum með að einbeita þér þegar þú vinnur í gegnum stóra textabita gætirðu viljað takmarka það við 5 síður í einu. Kaflann sjálfan er einnig hægt að brjóta niður í viðráðanlegri hluti.
3. Lestu virkan. Það er allt of auðvelt að lesa hlutlaust sem þér finnst flókið eða óáhugavert. Óbeinn lestur á sér stað þegar augun horfa á hvert orð en man ekki eftir neinu sem þú lest eða hugsar ekki um það sem þú lest. Í virkum lestri reynir þú að hugsa á meðan þú lest. Þetta þýðir að taka saman hugmyndir, tengja hugmyndir við önnur hugtök sem þú þekkir nú þegar eða spyrja sjálfan þig spurninga um textann þegar þú lest.
   • Til að lesa virkan, ekki byrja strax að gera athugasemdir eða leggja áherslu á fyrsta skipti sem þú lest efnið; í staðinn, einbeittu þér bara að lestri til að skilja.
4. Notaðu úrræði til að hjálpa þér að skilja efnið. Vertu viss um að skilja textann þegar þú ert að lesa hann. Þú gætir þurft orðabók eða kennslubók eða kennslubók til að fletta upp skilgreiningu á ókunnum orðum.
   • Þegar þú ert kominn í minnispunkta skaltu skrifa niður ný lykilorð sem eru mikilvæg fyrir kaflann ásamt blaðsíðutalinu þar sem þú fannst hugtakið og skilgreiningin. Þannig getur þú auðveldlega farið aftur í kennslubókina ef þörf er á.
5. Taktu saman aðalatriðin á leiðinni. Eftir að þú hefur farið í gegnum hvern hluta textans (hvort sem það er þitt snið eða kennslubókin) skaltu fara að hugsa um aðalatriðin. Reyndu að draga textakaflann saman og tilgreindu þrjár meginatriði kaflans.
6. Ekki sleppa viðbótarefninu. Vonandi, þegar þú fórst yfir kaflann, skoðaðirðu kennsluefni til viðbótar, svo sem myndir, töflur og töflur. Ef þú hefur ekki, vertu viss um að kynna þér þau meðan þú lest hlutann. Að skoða þessar upplýsingar innan tiltekins ramma hjálpar til við að taka upplýsingarnar og tengjast.
   • Þessar tegundir viðbótar geta verið sérstaklega gagnlegar fyrir nemendur sem eru með sjónrænan námsstíl. Ef þú ert að reyna að muna upplýsingar getur verið auðveldara að sjá fyrir sér línurit eða skýringarmynd en staðreyndarupplýsingar.

3. hluti af 5: Athugasemdir

1. Vertu valinn en vandaður. Það er engin þörf á að afrita allar upplýsingar úr bókinni. Það er heldur ekki gagnlegt að skrifa niður eina staðreynd á hverja síðu. Það getur verið svolítið erfiður að ná réttu jafnvægi milli þess að skrifa nóg og of mikið, en það er lykillinn að því að taka árangursríkar athugasemdir. Með því að lesa málsgrein og síðan draga hana saman geturðu safnað réttu magni upplýsinga.
   • Það fer eftir efni og stigi kennslubókarinnar, 1-2 yfirlitssetningar á málsgrein gætu verið rétta jafnvægið milli upplýsinga og minnispunkta.
2. Taktu saman upplýsingarnar úr textanum með þínum eigin orðum. Þú verður að skrifa athugasemdir þínar með þínum eigin orðum. Umbreyting upplýsinga sýnir venjulega að þú hefur raunverulega skilið það sem þú hefur lesið (það er erfitt að segja eitthvað með þínum eigin orðum ef þú veist ekki hvað það þýðir). Það þýðir líklega meira fyrir þig seinna þegar þú rifjar upp minnispunktana þína, ef þú hefur skrifað þær með þínum eigin orðum.
3. Notaðu snið sem hentar þér. Skýringar þínar geta verið í formi talningar á upplýsingum. Þú getur teiknað tímalínu af atburðum svo þú getir séð í hvaða röð hlutirnir gerðust, ekki bara lista yfir atburði. Þú getur teiknað flæðirit til að leggja áherslu á röð. Eða kannski kýs þú hefðbundna útlínur með stórum hugmyndum á einu stigi og styður hugmyndir skánar undir. Að lokum munu minnispunktarnir hjálpa þér við námið og því er best að skrifa þær niður á þann hátt sem þér finnst skynsamlegt.
4. Bættu við sjónrænum þáttum ef það hjálpar. Sjónrænir námsmenn njóta oft góðs af sjónrænum framsetningum á eigin nótum. Þú getur búið til fljótt afrit af töflu, í stað þess að skrifa niður upplýsingar um það. Þú getur teiknað einfalda myndasögu til að lýsa ákveðnum atburði eða samskiptum fólks. Ekki láta viðbót sjónrænna atriða trufla þig frá verkefni þínu - fá innsýn og skrifa texta - heldur bæta við myndefni ef það getur hjálpað þér að vinna úr eða leggja á minnið efnið betur.
5. Skipuleggðu glósurnar þínar á innihaldsríkan hátt. Þú getur raðað athugasemdum þínum á ákveðinn hátt eftir því hvaða efni er háttað. Saganótur eru venjulega best skráðar í tímaröð (eða jafnvel í formi tímalínu). Athugasemdir um náttúruna og tæknina er best að setja í ákveðna röð sem sýnir leikni í hugtakinu, áður en farið er í næsta hugtak.
   • Ef þú hefur einhverjar efasemdir um að skipuleggja glósurnar þínar skaltu fylgja námsbókarforminu. Ef upplýsingarnar í bókinni eru skrifaðar í ákveðinni röð er yfirleitt ástæða fyrir því.

Hluti 4 af 5: Tengdu minnispunkta úr kennslubókinni þinni við nám í tímum

1. Gefðu gaum meðan á tímum stendur. Kennarar munu oft gefa til kynna hvaða kaflar eða hlutar kennslubókar eru mikilvægastir fyrir komandi próf. Að hafa þessar upplýsingar áður en þú ferð í gegnum kennslubókina getur sparað þér mikinn tíma og orku; auk þess hjálpar það að einbeita sér að því sem mikilvægast er að vita.
   • Skrifaðu niður allt sem kennarinn skrifar á töfluna. Þessar upplýsingar eiga líklega við um framtíðarumræður og komandi verkefni eða próf.
   • Spurðu kennarann ​​þinn hvort þú hafir leyfi til að taka upp kennslustundina og hlusta á hana aftur heima. Ef þú misstir af einhverju þegar þú tókst minnispunkta í bekknum geturðu notað upptökuna til að hlusta á þau verk svo þú getir bætt þeim upplýsingum við athugasemdirnar þínar eftir kennslustund.
2. Lærðu styttingu. Það er erfitt að skrifa niður minnispunkta eins fljótt og leiðbeinandinn talar. Að læra styttingu er frábær leið til að tryggja að glósurnar sem þú tekur í bekknum nái til alls sem kennarinn býst við að þú vitir.
   • Skrifaðu niður mikilvæg nöfn, staði, dagsetningar, atburði og hugtök. Ef þú tekur þessi efni inn í athugasemdir þínar verður líklega mun auðveldara að muna smáatriðin í kringum það fólk eða staði þegar þú rýnir í kennslubókina.
   • Fylgdu mikilvægum viðfangsefnum með stuttum samhengislegum vísbendingum. Þetta geta verið nokkur orð eða jafnvel stutt setning, en stuttar athugasemdir geta hjálpað til við að setja nöfn eða dagsetningar sem þú skrifaðir niður í tímum í samhengi.
3. Farðu yfir bekkjarnóturnar þínar. Nú þegar þú ert með minnispunktana skaltu fara yfir þær til að byrja að læra þau mikilvægu efni sem fjallað er um í kennslustundinni.
   • Farðu yfir glósurnar þínar strax eftir kennslustundina. Með því að fara yfir glósurnar þínar strax eftir kennslustundina muntu oft geta munað upplýsingarnar aðeins lengur.
4. Sameina kennslustundirnar með þeim úr kennslubókinni þinni. Ef þú ert með athugasemdir úr bæði kennslustundinni og kennslubókinni, sameinaðu þá og berðu þá saman. Gefðu gaum að umfjöllunarefnum bæði í kennslubókinni og kennaranum þínum; þetta er líklega mjög mikilvægt hugtak.

Hluti 5 af 5: Notaðu athugasemdir þínar

1. Lærðu athugasemdir þínar. Hugsaðu um athugasemdir þínar sem námsleiðbeiningar fyrir prófin og prófin um efnið. Ritgerðin hjálpar þér oft að muna ákveðna hluti en þú munt líklega ekki muna allt úr kennslubókinni ef þú ferð ekki í gegnum glósurnar sem þú hefur tekið. Að rifja upp minnispunkta getur hjálpað þér að muna mikilvæg hugtök og hugtök, jafnvel mánuðum eftir að upplýsingarnar hafa verið gerðar.
2. Deildu athugasemdunum þínum með öðrum. Þegar þú vinnur með öðrum nemendum í bekknum þínum geturðu byrjað að skiptast á og deila athugasemdum. Þetta getur verið gagnleg stefna þar sem hver nemandi mun einbeita sér eða leggja áherslu á mismunandi hugtök. Að auki, ef vinur eða bekkjarbróðir missti af þeim tíma eða skildi ekki hugtak, deildu þá athugasemdum þínum með þeim til að hjálpa.
3. Búðu til glampakort. Ef þú ert með komandi próf geturðu umbreytt nótunum þínum í glampakort. Þetta getur auðveldað þér að læra og muna nöfn, dagsetningar og skilgreiningar. Að auki geturðu notað þessi flasskort til að vinna og læra með öðrum nemanda eða í námshópi, sem mun bæta einkunnir þínar.

Ábendingar

• Fjárhagsáætlun tíma þinn. Það er auðvelt að finna fyrir ofbeldi af öllu sem þú þarft að læra, en ef þú tekur góðar athugasemdir og heldur vel utan um tíma þinn verður það miklu viðráðanlegra.
• Skrifaðu dagsetningar og fyrirsagnir á glósurnar þínar til að skipuleggja þær. Þú getur einnig númerað blaðsíðurnar í glósunum þínum ef þær eru ekki bundnar saman eða ef þú ætlar að fjarlægja þær úr minnisbók.
• Notaðu byssukúlur. Það er engin þörf á að skrifa allt niður í fullum setningum - oft eru bara mikilvægustu upplýsingarnar nóg. Þetta er þægilegra þegar þú ert að læra glósurnar þínar, þar sem textinn lætur þér ekki nægja.
• Lærðu hvaða námsvenjur virka best fyrir þig. Hvort sem þú ert morgunmaður eða náttúra, þá er alltaf betra að fylgjast með námsstarfinu til að fylgja fastri áætlun meðan þú lest og tekur og rifjar upp athugasemdir þínar.
• Vertu vakandi. Slakaðu á, teygðu og taktu stutt hlé.
• Búðu til einn eða tvo punkta á málsgrein; notaðu það síðan til að draga saman alla málsgreinina.
• Ef þú skilur ekki hvað tiltekinn texti þýðir skaltu spyrja kennara og endurskrifa textann svo þú getir skilið hann betur.
• Notaðu lit, ef það er leyfilegt. Heilinn er dreginn að lit og þetta getur hjálpað þér að muna betur kaflana sem þú þarft að læra úr kennslubókinni.