Efni.

• Að stíga
• Hluti 1 af 2: Undirbúningur niðurstöðu
• 2. hluti af 2: Byrjaðu á niðurstöðu þinni

Niðurstaða er talning og niðurstaða hugmyndanna eins og þær eru settar fram í texta eða ritgerð. Tilgangur þess er að skilja lesandann eftir með góða mynd af verkinu. Þú getur lært hvernig á að setja niðurstöðu með því að nota eftirfarandi skrifleg ráð.

Að stíga

Hluti 1 af 2: Undirbúningur niðurstöðu

1. Hugsaðu um tilgang þinn og tón. Þegar þú skrifar niðurstöðu er mikilvægt að hugsa um tilgang ritgerðar þinnar. Af hverju skrifaðir þú það? Gerðir þú þetta til að upplýsa, sannfæra, skemmta eða kynna rannsóknarniðurstöður? Þetta segir til um hvernig niðurstaða þín er samin. Tónn hennar ætti einnig að passa við afganginn af textanum.
   • Ef ritgerð þín er til fróðleiks, viltu minna lesandann á það sem þú útskýrðir fyrir þeim.
   • Ef ritgerð þinni var ætlað að vera sannfærandi, þá viltu láta lesandann endanlega hugsa um hvers vegna hann / hún ætti að vera sammála þér en ekki andstæðingunum.
   • Ef ritgerðinni var ætlað að vera gamansöm, þá mun alvarleg niðurstaða ekki passa við ritgerðina og ekki viðeigandi niðurstaða.
2. Spurðu sjálfan þig "hvað svo?Þetta getur hjálpað þér hvað ætti að vera í niðurstöðu þinni. Niðurstaðan ætti að svara spurningunni „vel og“ að lokinni ritgerð þinni. Spurðu sjálfan þig líka: „Af hverju ætti einhver að nenna hérna? Yfir?“ Með því að svara þessum tveimur spurningum í niðurstöðu þinni , þú getur auðveldara mótað lokahugsanir þínar um aðalatriðin sem þú hefur varpað fram.
   • Til dæmis, ef ritgerð þín snýst um hvers vegna ætti að fjarlægja gosvélar úr skólum, spurðu sjálfan þig tveggja spurninga "svo hvað?" og "Af hverju ætti einhver að hugsa um þetta?" Ef þér hefur tekist að finna svar við þessum spurningum mun það hjálpa þér að ákvarða hvað þú vilt segja í niðurstöðunni.
3. Lestu kjarna ritgerðarinnar nokkrum sinnum áður en þú byrjar að loka málsgreininni. Þú ættir nú að hafa kynningu og aðalgreinar í fersku minni. Niðurstaða þín ætti að vera rökrétt að fylgja umskiptum frá inngangi og málsgreinum líkamans að niðurstöðu. Með því að hafa ritgerð þína í huga geturðu tryggt að niðurstaða þín haldist einbeitt að aðalatriðum ritgerðar þinnar.
4. Byrjaðu frumdrögin þín með orðunum „Niðurstaðan er.„Þessi vinsæli en ofnotaði bráðabirgðasetning getur hjálpað þér að byrja með frumdrög að niðurstöðu þinni.
   • Fjarlægðu eða skiptu um „Niðurstaðan er“ eftir fyrstu drögin þín. Þó að betrumbæta og ganga frá niðurstöðu þinni er best að forðast setningar eins og „Niðurstaðan er“, „dregin saman“, „lokun“ eða „lokun“.
5. Hugleiddu niðurstöðu þína. Hugarflug er góð stefna sem nemendur nota oft þegar ritað er. Hugarflugsstigið kemur fyrir uppsetningarstigið. Nú er tíminn til að setja hugmyndir þínar á blað.
   • Skrifaðu í 3 til 6 setningum hver hugmyndin er sem þú varst að ræða. Eftir að þú hefur skrifað alla ritgerðina geturðu skrifað niðurstöðu fyrir ritgerðina þína strax.
   • Meðan á hugarflugi stendur spyrðu sjálfan þig „hvað?“ og "Af hverju skyldi einhverjum vera sama um þetta?" Þetta getur hjálpað þér að byrja að móta skýrar setningar úr svörunum sem þú gafst áður við þessum spurningum.

2. hluti af 2: Byrjaðu á niðurstöðu þinni

1. Skrifaðu fyrstu setninguna sem umskipti. Þessi setning ætti að vera brú milli kjarnaliðanna og lokahugsana. Notaðu orð og setningar frá efni þínu til að tengja þessa setningu og niðurstöðuna við restina af ritgerðinni.
   • Þessi setning mótar ekki fullyrðingu þína eða aðalatriðin að nýju. Það þjónar aðeins sem hlekkur milli efnis ritgerðar þinnar og niðurstöðu.
   • Ef ritgerð þín er um ávinninginn af hreyfingu gæti umskiptasetning verið eitthvað eins og: „Svo það að æfa fimm sinnum í viku hefur margvíslegan ávinning.“
   • Ef þú segir að tjaldstæði sem upplifun sé þess virði, getur þú byrjað ályktunina með þessari setningu: "Þó að við höfðum öll aðra sýn á tjaldstæði ákváðum við að það væri vel þess virði að eyða helginni í útilegu saman. Koma með."
   • Báðar setningarnar innihalda orð sem ekki verið eitthvað eins og „í stuttu máli“, „yfirlit“ eða eitthvað svoleiðis. Í staðinn er notast við umskiptahugtök eins og „svo“ og „þó“.
2. Byrjaðu niðurstöðuna með efni þínu. Orðaðu efnið þitt í niðurstöðunni á annan hátt en í innganginum. Eftir að hafa getið umfjöllunarefnisins skaltu bæta við nokkrum orðum um hvers vegna þetta efni og þau atriði sem þú barst fram eru mikilvæg.
   • Ef ritgerð þín er um neikvæð áhrif eineltis gæti eitt orðalag verið „Einelti er orðið algengt í skólum og ætti að hætta.“
   • Næsta setning sem útskýrir hvers vegna punktarnir eða umræðuefnið eru svona mikilvæg gæti litið svona út: „Börn koma ekki fram við hvort annað af góðvild og virðingu, eins og þau ættu að gera.“
3. Endurtaktu yfirlýsingu þína. Snemma í niðurstöðunni ættir þú að minna lesandann á fullyrðingu þína, en ekki endurtaka fullyrðinguna orð fyrir orð. Finndu nýja leið til að orða það sem sýnir að þú hefur sannað fullyrðinguna í ritgerðinni.
   • Ef staðhæfing þín snerist um móðgandi staðalímyndir, þá gæti setning sem umorðar fullyrðingu þína verið eitthvað eins og: „Staðalímyndir, eins og ofur tilfinningaþrungna konan, heimska ljóskan og partýneminn, eru rangar og særandi.“
   • Niðurstaðan ætti að gefa tilfinningu eins og hún ljúki ritgerð þinni. Lesandinn ætti að hafa það á tilfinningunni að vera farinn í ferðalag sem nú er lokið. Niðurstaðan ætti að fylgja rökrétt frá inngangi og kjarna.
   • Ef þú endurritar ritgerðina að lokinni niðurstöðu og hún passar ekki lengur við fullyrðinguna í restinni af ritgerðinni þinni gætir þú þurft að lesa yfirlýsinguna aftur.
4. Notaðu tengingarfrasa frá innganginum. Þú getur líka byrjað ályktunina með því að tengja hana beint við innganginn með setningu sem kemur fyrir í báðum hlutum textans. Notaðu mynd, jöfnu, sögu eða setningu frá inngangi til að endurtaka. Þetta færir þemað eða hugmyndina frá innganginum aftur til sögunnar og gerir lesandanum kleift að skoða það frá öðru sjónarhorni eftir að hafa lesið verkið.
   • Til dæmis, ef þú kallar fyrsta bílinn þinn „óslítandi tank“ í inngangi þínum, gætirðu valið fullyrðingu eins og „unglingar ættu ekki að fá sér nýjan bíl eftir að hafa fengið ökuskírteini“ og byrjaðu niðurstöðuna með setningu eins og: „Jafnvel þó að fyrsti bíllinn minn hafi verið 20 ára, hjálpaði þessi óslítandi tankur mér að læra af mistökum mínum og verða betri bílstjóri.“
5. Veldu jöfnu eða andstæðu. Ef þú hefur talað um tvo eða þrjá einstaklinga, hópa fólks, dýr eða hvað sem er, geturðu líka beitt hugmyndunum sem þú notar í ritgerðinni til að bera saman eða andstæða til að opna niðurstöðu þína. Skrifaðu framhald af tveimur sameiginlegu eða andstæðu hugmyndunum, í formi einnar athugunar eða fullyrðingar sem skiptir máli fyrir ritgerðina.
   • Ef þú hefur fjallað um muninn á orlofssvæðum í ritgerð þinni gæti niðurstaða þín byrjað á: „Hvort sem þú ert í sólbaði á ströndinni í Zandvoort eða skíðir í fjallshlíðum í Austurríki, frí ætti að vera afslappandi og upplifun að njóta. að njóta."
6. Byrjaðu niðurstöðuna með fullyrðingu. Gefðu yfirlýsingu eða álit byggt á því sem þú hefur haldið fram eða reynt að sannfæra lesandann um ritgerð þína. Þessi setning mun umorða efnið og setja fram leið til að hugsa um það, byggt á því sem þú settir fram í kjarna verks þíns.
   • Ef fullyrðing þín er eitthvað eins og: "Siðferði fær fólk stundum til að færa fórnir án raunverulegs tilgangs. Frekar er þessi fórn fullnæging innri þörf til að gera hið rétta," þá gæti staðhæfing þín verið, "Sumar fórnir sem fólk færir virðast gagnslaus þar til ástæður þess að færa þá fórn hafa orðið ljósar. “
7. Byrjaðu niðurstöðuna með spurningu. Að nota orðræða spurningu getur verið árangursrík stefna til að leggja áherslu á atriði. Þessi stefna getur virkað ef textinn þinn er rök. Gakktu úr skugga um að spurningin þín sé sjónræn til að virkilega koma punktinum þínum á framfæri.
   • Ef ritgerð þín snýst um að banna reykingar á almannafæri gæti niðurstaða þín verið eitthvað eins og: "Hafa sumir rétt til að stofna heilsu allra í kringum sig í hættu?"