Efni.

• Skref
• Ráð

Cornell táknunaraðferð prófessors Walter Pauk frá Cornell háskóla fann upp. Þetta er mikið notað kerfi til að taka upp fyrirlestra eða lesa efni og til að fara yfir og geyma það. Notkun Cornell kerfisins getur hjálpað þér að skipuleggja glósurnar þínar, vera skapandi við að afla þekkingar, bæta námshæfileika þína og leiða þig til námsárangurs.

Skref

Hluti 1 af 4: Undirbúðu fartölvur

1. 

   Settu til hliðar minnisbók til að taka minnispunkta með Cornell aðferðinni. Hvort sem það er að nota fartölvu eða klemmuspjald í bindiefninu þínu, þá þarftu að setja pappírsstafla til hliðar fyrir glósurnar þínar. Þú munt skipta hverri síðu í hluta; Hver hluti er í ákveðnum tilgangi.

2. 

   
   
   Teiknið lárétta línu neðst á síðunni. Þessi lína ætti að vera um það bil frá neðri og upp, um það bil 5 cm frá neðri brún síðunnar. Þú notar þennan kafla til að draga saman ofangreindar athugasemdir.

3. 

   Dragðu lóðrétta línu vinstra megin á síðunni. Þessi lína ætti að vera um 6,5 cm frá vinstri brún síðunnar. Þessi hluti er ætlaður til að fara yfir athugasemdir þínar.

4. 

   
   
   Stærsti hluti síðunnar verður þar sem þú gerir athugasemdir við fyrirlesturinn eða lesturinn. Kaflinn hægra megin á síðunni hefur nóg pláss fyrir mikilvæg atriði.

5. 

   Leitaðu á internetinu eftir Cornell minnispunkti ef þú vilt vera fljótur. Ef þú þarft að taka fullt af glósum og / eða vilt spara tíma geturðu fundið tóm sniðmát fyrir Cornell glósur, prentað út framleiðslusíðurnar og fylgdu sömu skrefum með því að nota sniðmátið. auglýsing

2. hluti af 4: Athugasemdir

1. 

   
   
   Skrifaðu nafn efnis, dagsetningu og fyrirlestur eða texta efst á síðunni. Þegar þetta er gert stöðugt mun þetta skref hjálpa til við að halda nótunum þínum skipulögðum og gera það mun auðveldara að fara yfir innihaldið.

2. 

   Taktu minnispunkta í breiðasta hluta síðunnar. Taktu aðeins athugasemdir hægra megin á síðunni þegar þú hlustar á fyrirlestra eða lestur á kafla.
   • Taktu upp allar upplýsingar sem kennarinn skrifaði á töfluna eða varpaði fram í myndasýningu.

3. 

   Notaðu glósurnar til að hlusta eða lesa á virkan hátt. Í hvert skipti sem þú mætir mikilvægum punkti, skrifaðu þá upplýsingar niður.
   • Fylgstu með skiltum sem fela í sér mikilvægar upplýsingar. Þegar leiðbeinandinn segir fullyrðingar eins og „Þrjú mikilvægustu áhrif X eru ...“ eða „Tvær meginorsakir X eru ...“, er líklegt að það séu upplýsingarnar sem þú þarft að skrifa niður.
   • Ef þú ert að taka minnispunkta, hlustaðu þá á áherslu eða endurtekin atriði, þar sem þetta eru oft mikilvæg atriði.
   • Þessar tillögur eru einnig sannar ef þú lest texta og rekst á setningar svipaðar dæmunum hér að ofan. Kennslubækur eru oft feitletraðar eða endurtaka mikilvægar upplýsingar í töflum eða myndum.

4. 

   Einfaldar skýringar. Ímyndaðu þér að athugasemdir þínar séu útlínur fyrirlestursins eða lestrarins. Einbeittu þér að því að ná lykilorðum og punktum svo þú getir fylgst með fyrirlestrinum eða lestrinum - þú hefur enn tíma til að lesa aftur og fylla í eyðurnar á eftir.
   • Í stað þess að skrifa niður heila setningu, notaðu kúlupunkta, tákn (eins og „&“ í stað „og“), skammstafanir og hvaða tákn sem þér dettur í hug til að skrá. .
   • Til dæmis í stað þess að skrifa niður heila setningu eins og „Árið 1703 stofnaði Pétur mikli St. Í Sankti Pétursborg og til að byggja fyrsta arkitektúr borgarinnar - Peter og Paul virkin “þarftu bara að skrifa„ 1703 - Pétur stofnaði St. “ Pete & byggðu vígi Peter og Paul. “ Því styttra sem orðalagið er, því auðveldara verður fyrir þig að fylgjast með kennslustundinni á meðan þú skráir enn nauðsynlegar upplýsingar.

5. 

   
   
   Takið eftir helstu hugmyndum en ekki dæmum. Í stað þess að reyna að umrita öll dæmi sem leiðbeinandinn gæti gefið til að skýra þau, ættirðu að skrifa niður helstu atriði fyrirlestursins. Endurtúlkun sparar ekki aðeins tíma og pappírsrými, heldur neyðir þig einnig til að tengja hugmyndirnar fram og tjáningu þína, svo það er auðveldara að muna innihaldið.
   • Til dæmis ef leiðbeinandinn segir (eða bókin segir): „Þegar þú byggir St. Pétursborg, réð Pétur verkfræðinga, arkitekta, skipasmíða og aðra starfsmenn frá Evrópulöndum til starfa. Vitsmunamennirnir og færir farandverkamenn hafa skapað fjölmenningarlegt andrúmsloft og uppfyllt hluta af markmiði Péturs um að breyta þessari rússnesku borg í „glugga í Evrópu“, ekki afrita. orðrétt sem slíkt!
   • Skráðu munnlegar upplýsingar þínar, til dæmis: „Pétur réð til sín verkfræðinga, arkitekta, skipasmiða o.s.frv. Víðsvegar að úr Evrópu - áætlun hans: St.Pete = 'gluggi sem horfir til Evrópu'.

6. 

   
   
   Rými í burtu, teiknið línu eða flettu nýrri síðu þegar skipt er yfir í nýtt umræðuefni. Þetta mun hjálpa þér að skipuleggja innihald kennslustundanna í huga og finna auðveldlega mismunandi kafla þegar þörf er á.

7. 

   
   
   Taktu upp spurningar þínar meðan þú hlustaðir eða las. Ef þú skilur ekki eitthvað eða vilt læra meira, vinsamlegast skrifaðu það fljótt í minnisbókina. Spurningar sem þessar munu hjálpa til við að skýra það sem þú ert að eignast og eru einnig gagnlegar við yfirferð síðar.
   • Ef þú ert að skrá sögu borgarinnar St. Eins og í dæmunum hér að ofan getur þú skrifað: "Af hverju getur Pétur mikli ekki ráðið rússneska verkfræðinga?"

8. 

   
   
   
   
   Breyttu athugasemdum eins fljótt og auðið er. Ef einhverjar skýringar eru erfiðar að lesa eða virðast óeðlilegar skaltu leiðrétta þær en samt muna innihaldið skýrt. auglýsing

Hluti 3 af 4: Farðu yfir og stækkaðu skýringar

1. 

   Taktu saman aðalatriðin. Strax eftir að fyrirlestri eða lestri er lokið skaltu draga fram aðalatriðin eða mikilvæga atburði í athugasemdunum þínum til hægri. Met svo hnitmiðað í vinstri dálki - notaðu lykilorð eða stutt orðasambönd sem flytja mikilvægustu upplýsingar eða hugtök. Að fara yfir kennslustundina eða lesa í einn dag mun bæta minni þitt verulega.
   • Undirstrika helstu hugmyndir í hægri dálki til að auðvelda auðkenningu. Feitletrað eða hápunktur með lit hjálpar líka ef þú ert sjónrænn námsmaður.
   • Strikaðu yfir mikilvægar upplýsingar. Einn kostur þessarar aðferðar er að hún hjálpar þér að bera kennsl á nauðsynlegar upplýsingar og fjarlægja óþarfa upplýsingar. Æfðu þig að finna upplýsingar sem þú gætir verið ólíklegri til að þurfa.

2. 

   
   
   Skrifaðu niður spurningarnar í vinstri dálki. Eftir að hafa gert athugasemdir í hægri dálki skaltu hugsa um mögulegar prófspurningar og skrifa þær niður í vinstri dálki. Þessar spurningar geta verið gagnlegt námstæki í framtíðinni.
   • Til dæmis ef þú skrifar „1703 - Pétur stofnaði St. Pete & vígi Peter & Paul, "þá geturðu í vinstri dálki skrifað spurninguna" Hvers vegna Peter og Paul virki var fyrsta mannvirki St. Pete? "
   • Þú getur skrifað lengri spurningar þar sem svarið er ekki í skránni, svo sem „Af hverju gerðist þetta svona?“ eða "Hvað ef ...?" eða "Hver eru áhrifin af ...?" (Dæmi: „Hvaða áhrif hafði flutningur höfuðborgarinnar frá Moskvu til Pétursborgar á rússneska heimsveldið?) Svona spurningar hjálpa þér að kafa dýpra í kennslustundina.

3. 

   Taktu saman aðalatriðin neðst á síðunni. Yfirlitið mun hjálpa til við að skýra allar upplýsingar sem þú hefur tekið niður. Að taka upp þitt eigin munnlega innihald er frábær leið til að prófa skilningsgetu þína. Ef þú getur dregið saman athugasemdarsíðuna þýðir það að þú skilur innihald kennslustundarinnar. Þú gætir spurt sjálfan þig: "Hvernig mun ég útskýra þessar upplýsingar fyrir öðrum?"
   • Venjulega byrjar leiðbeinandinn fyrirlesturinn með því að gefa yfirlit yfir kennslustundina fyrir þann dag, svo sem: „Í dag munum við ræða A, B og C“. Sömuleiðis innihalda kennslubækur oft stutta kynningu á helstu atriðum til að fjalla um. Þú getur notað slíkar alhæfingar sem leiðbeiningar um glósur og meðhöndlað þær sem yfirlitslínur sem þú skrifar neðst á síðunni. Athugaðu allar viðbótarupplýsingar sem þér finnst skipta máli eða finnast þurfa sérstaka athygli meðan á námi stendur.
   • Síðuyfirlit er venjulega aðeins nokkrar setningar. Jöfnur, jöfnur og skýringarmyndir geta einnig verið með í samantektinni ef við á.
   • Ef þér finnst erfitt að draga saman hluta af kennslustundinni, lestu glósurnar þínar til að sjá hvert þú átt að leita nánar eða spurðu leiðbeinandann þinn um frekari upplýsingar.
   auglýsing

Hluti 4 af 4: Notaðu skýringar til að læra

1. 

   
   
   Lestu aftur athugasemdir þínar. Einbeittu þér að vinstri dálknum og yfirliti yfirfótar. Þessir hlutar innihalda mikilvægustu punktana sem þú þarft fyrir æfinguna eða prófið.
   • Ef þú vilt geturðu undirstrikað eða dregið fram mikilvægustu hluti endurskoðunarinnar.

2. 

   Notaðu athugasemdir til að prófa þekkingu. Hyljið hægri hlið síðunnar með hendinni eða pappírnum (athugasemdadálkur). Þú getur prófað sjálfan þig með því að svara spurningunum í vinstri dálknum og opna síðan hlutann til hægri til að prófa skilningsgetu þína.
   • Þú getur líka beðið vin þinn að spyrja spurninga út frá skýringunum í vinstri dálknum, þá getur þú skipt um stað.

3. 

   
   
   Farðu yfir athugasemdir þínar eins oft og mögulegt er. Ef reglubundið er farið yfir í langan tíma í stað þess að troða fyrir próf mun það auka getu til að leggja á minnið og dýpka innihald kennslustundarinnar verulega. Með Cornell aðferðinni við minnispunkta lærir þú á áhrifaríkan hátt og án mikils þrýstings. auglýsing

Ráð

• Cornell seðilkerfið er áhrifaríkast þegar það er notað á viðfangsefni sem eru skipulögð í vel skilgreind efni og sett fram í röð eða rökréttri röð. Ef viðfangsefnið er stöðugt að breyta um umræðuefni eða ham gætirðu fundið aðra aðferð til að taka athugasemdir.