Efni.

• Að stíga
• Hluti 1 af 3: Byrjaðu snemma
• 2. hluti af 3: Kennsla í grunnatriðum
• Hluti 3 af 3: Gerir það erfiðara
• Ábendingar

Að kenna barni að lesa er fræðsluferli sem er mjög ánægjulegt fyrir bæði foreldri og barn. Hvort sem þú ert í heimakennslu á barninu þínu eða vilt bara gefa honum / henni byrjun, þá geturðu kennt barninu að lesa heima. Með réttum tækjum og tækni mun barnið þitt geta lesið mjög hratt.

Að stíga

Hluti 1 af 3: Byrjaðu snemma

1. Lestu fyrir barnið þitt reglulega. Eins og með svo margt er erfitt að verða góður í einhverju ef þú hefur aldrei verið í sambandi við það. Til að vekja áhuga barnsins á lestri ættirðu að lesa fyrir það / það reglulega. Ef þú getur skaltu byrja á því þegar hann / hún er bara barn og halda því áfram allan skólann. Lestu bækur sem hann / hún gæti sjálfur lesið, ef hann / hún kunni að gera það; það geta verið 3-4 þunnar bækur á dag á unga aldri.
   • Ef barnið þitt gengur í grunnskóla, reyndu að lesa bækur sem eru rétt fyrir ofan það sem hann / hún hefur, en sem hafa áhugaverða og spennandi sögu til að vekja áhuga á lestri.
   • Leitaðu að bókum sem örva önnur skilningarvit auk lesturs svo að þú hafir samskipti við barnið þitt þegar þú segir söguna. Skoðaðu til dæmis bækur með hljóð, lykt eða þar sem þú finnur fyrir einhverju.
2. Spyrðu gagnvirkra spurninga. Jafnvel áður en barnið þitt lærir að lesa getur það þegar þróað lesskilning. Þegar þú lest upphátt skaltu spyrja spurninga um persónurnar í sögunni og sögusviðið. Með smábarni geturðu spurt spurninga eins og "Sérðu hundinn?" Hvað heitir hundurinn? “. Spurningarnar geta orðið flóknari eftir því sem lestrarstigið eykst.
   • Hjálpaðu börnum að læra að hugsa á gagnrýninn hátt með því að spyrja opinna spurninga. Þetta er kannski ekki æskilegt ef barnið þitt er ekki enn fjögurra eða fimm ára.
3. Gakktu úr skugga um að auðvelt sé að nálgast bækurnar. Það þýðir ekkert að setja bækur á staði þar sem börn komast ekki auðveldlega að þeim. Settu bækurnar lágt til jarðar á stöðum þar sem það er leyfilegt að leika, svo að barnið þitt tengi bækur við leik.
   • Barnið þitt mun oft snerta og lesa bækurnar, svo veldu bækur sem þú getur hreinsað síðurnar með og sem þú ert ekki tilfinningalega tengdur við. Pop-up bækur eru oft ekki svo gagnlegar fyrir lítil börn.
   • Fín bókahilla gæti verið besti kosturinn fyrir þig, en þar til barnið þitt er í skóla geturðu einbeitt þér betur að notkuninni.
   • Búðu til lestursvæði við hliðina á bókahillunni. Settu baunapoka, púða eða þægilega stóla nálægt til að sitja meðan á lestri stendur. Efst í bókahillunni er hægt að geyma bolla og snarl til að lesa.
4. Settu gott fordæmi. Sýndu barni þínu að lestur er skemmtilegur og áhugaverður. Lestu í að minnsta kosti tíu mínútur á dag þegar barnið þitt er nálægt, svo að það sjái að þú hafir gaman af lestrinum. Jafnvel ef þú ert ekki svo tíður lesandi er gott að finna eitthvað til að lesa - tímarit, dagblað eða matreiðslubók telur líka. Brátt mun barnið þitt vilja lesa líka, einfaldlega vegna þess að þú ert til fyrirmyndar.
   • Taktu barnið þitt þátt í lestrinum. Ef þú ert að lesa eitthvað við hæfi barna, deildu því sem þú ert að lesa. Bentu á orð á síðunni svo að barnið þitt tengi á milli skiltanna í bókinni og hljóðanna á orðinu.
5. Notaðu bókasafn. Þetta er hægt að gera á tvo vegu: Búðu til þitt eigið smábókasafn með því að safna fullt af bókum á vettvangi barnsins þíns eða farðu á almenningsbókasafnið í hverri viku til að fá nýjar bækur. Að hafa nóg af bókum á lager (sérstaklega ef barnið þitt er aðeins eldra) gerir lestur áhugaverðari og eykur orðaforða töluvert.
   • Á sama tíma, hafna ekki beiðni um að endurlesa uppáhalds bókina, ekki bara vegna þess að hún hefur þegar verið lesin tíu sinnum.
6. Sýnið að það er samband milli orðs og hljóðs. Áður en þú byrjar á stafrófinu og sérstökum hljóðum ætti barnið þitt að viðurkenna að stafir bókarinnar eru skyldir orðum sem þú getur borið fram. Bendi á hvert orð sem þú lest þegar þú segir það. Þetta hjálpar barninu þínu að sjá að mynstur orða og setninga tengjast orðunum sem þú ert að tala, hvað varðar lengd og hljóð.
7. Ekki nota glampakort. Það eru sérstök glampakort með myndum til að kenna ungum börnum að lesa. Hins vegar virðist sem börn tengi síðan áður dregnar línur (orðið) við teikningu. Forðastu að nota þessi kort og skiptu þeim út fyrir önnur glampakort eða tækni sem lýst er hér að neðan.

2. hluti af 3: Kennsla í grunnatriðum

1. Kenndu barninu stafrófið. Þegar barnið þitt fer að verða var við orð geturðu brotið orðin niður í bókstafi. Þó að þú getir lært stafrófið með klassíska stafrófslaginu er skemmtilegra að vera aðeins meira skapandi. Lærðu nöfn stafanna, en hafðu ekki áhyggjur af hljóðinu sem fylgir hverjum staf ennþá.
   • Lærðu fyrst lágstafi. Hástafir eru mjög lítið hlutfall allra skrifaðra bréfa. Fylgstu því meira með lágstöfum. Litlir stafir eru miklu mikilvægari þegar barn er að læra að lesa.
   • Prófaðu að búa til bréf úr leir, láttu barnið þitt kasta baunapoka á staf á gólfinu eða veiða stóra stafi úr baðkari. Þetta eru allt gagnvirkir leikir sem örva þróun á mörgum stigum.
2. Þróaðu hljóðvitund. Eitt mikilvægasta skrefið í því að læra að lesa er að tengja talað hljóð við staf eða bókstafssamsetningu. Þetta ferli er þekkt sem hljóðvitund. Það eru um það bil 40 hljóð á venjulegu hollensku og hvert hljóð verður að vera tengt stafnum eða samsetningu sem fylgir því. Þetta felur í sér langan og stuttan hljóm sem hver stafur getur táknað og ákveðnar stafasamsetningar eins og „ch“, „ch“ og „oe“.
   • Einbeittu þér að einum og einum stafasamsetningu í einu. Forðastu rugling og leggja góðan grunn með því að meðhöndla hljóð hljóðlega.
   • Gefðu dæmi úr raunveruleikanum með hverju hljóði; segðu til dæmis að stafurinn „A“ hljómi eins og „a“ eplisins. Þú getur búið til giskaleiki úr þessu, til dæmis með því að nefna einfalt orð eins og epli, og síðan spyrja hvaða staf barnið heyri fyrst.
   • Notaðu sams konar leiki og þegar þú kennir stafrófið og örvaðu einnig gagnrýna hugsun ef ákveða þarf hljóð / stafatengilinn. Leitaðu hér að ofan til að fá tillögur en settu hljóðin í staðinn.
   • Auðveldara er að þróa hljóðvitund þegar orðin eru sundurliðuð í minnstu mögulega hluti. Þú getur gert þetta með því að brjóta orð í sundur (einn smellur á hverju atkvæði) eða með því að skipta orðum í aðskild hljóð.
3. Kenndu barninu þínu rímur. Með því að ríma þroskarðu hljóðvitund, börn læra að þekkja stafi og þú eykur orðaforða. Lestu rímur fyrir barnið þitt og búðu til lista yfir auðlæsileg rímorð eins og kip-sees-lip-hip. Barnið þitt mun þá sjá mynstur og tekur eftir því að tilteknar stafasamsetningar tákna ákveðið hljóð, í þessu tilfelli „i-p“.
4. Kenndu barninu að lesa með því að byggja orð úr litlum bútum. Áður fyrr lærðu börn að lesa með því að þekkja orð eftir lengd þess, fyrsta og síðasta stafnum og heildarhljóðinu. Nú á dögum er vitað að börn læra að lesa mun hraðar ef þú gerir það öfugt: með því að brjóta hvert orð í minnstu hlutana og setja þau saman aftur í heilt orð. Hjálpaðu barninu að læra að lesa með því að stafsetja hvern staf fyrir sig án þess að skoða allt orðið fyrst.
   • Ekki hefja þessa aðferð ennþá ef barnið þitt hefur ekki enn næga hljóðvitund. Ef hann / hún getur ekki enn auðveldlega tengt hljóðin við stafina verður að æfa þetta áður en þú heldur áfram með orð.
5. Láttu barnið þitt æfa þig í að ráða. Dulkóðun - einnig kölluð stafsetning - er þegar barn les upp hljóð hvers stafs í orði, frekar en orðið í heild sinni. Hægt er að skipta lestri í tvo hluta: dulkóða og vita síðan hvað það þýðir. Ekki búast við að barnið þitt ráði strax og skilji orðið; fyrst leggja áherslu á að ráða og tala upphátt.
   • Ekki nota heilar sögur eða bækur ennþá; láttu barnið þitt lesa orð af lista eða smásögu (ekki einblína á sögusviðið). Þú getur líka notað rímur fyrir þetta.
   • Að ráða upphátt gerir það auðveldara fyrir barnið að læra að bera fram orðið. Láttu brjóta orðið í bita ef þörf krefur.
   • Ekki vera of ströng í því hvernig barnið ber fram orðið. Mállýska eða léleg heyrnarkunnátta getur gert það erfitt að bera fram orð rétt. Samþykkja það þegar barnið þitt reynir mikið. Gerðu þér grein fyrir að nám hljóðanna er aðeins milliliður í námsferlinu, það er ekki markmiðið.
6. Ekki hafa áhyggjur af málfræði ennþá. Smábörn, leikskólabörn og fyrstu bekkingar eru enn mjög áþreifanleg í hugsunarhætti sínum og geta ekki enn skilið flókin abstrakt hugtök. Við fjögurra ára aldur hefur barnið venjulega þegar góð tök á málfræði og lærir smám saman allar málfræðireglur. Á þessum tímapunkti þarftu aðeins að einbeita þér að vélrænni færni við að læra að lesa, sem er að ráða ný orð og leggja þau á minnið til að læra að lesa reiprennandi.
7. Byggðu skjalasafn yfir algeng orð. Ákveðin orð eru oft notuð á hollensku, en fara ekki eftir hljóðfræðilegum reglum. Þessi orð lærast betur með því að leggja form þeirra á minnið en hljóðin. Sem dæmi má nefna „the“, „she“, „before“, „by“ og „feather“.
   • Birtu orðin á pappír. Láttu börnin þín afrita orðið og segja þeim hvað orðið er. Biddu þá að segja þér hver orðin eru aftur.

Hluti 3 af 3: Gerir það erfiðara

1. Byrjaðu að skrá heilar sögur. Líkurnar eru á því að barnið þitt gangi í skóla þegar það / það getur lesið og kennarinn mun þá sjá um lesefni. Hjálpaðu barninu þínu að lesa allar þessar sögur með því að brjóta orðin í sundur í sundur og setja þau saman aftur og með því að útskýra erfið ný orð. Þegar orðið skilningur eykst mun barnið þitt skilja sögusviðið betur og betur.
   • Láttu barnið þitt líta á myndirnar líka - það er ekki svindl. Myndir og samtök eru mjög gagnlegir hlutir við að byggja upp orðaforða.
2. Leyfðu barninu að segja þér söguna. Eftir að sagan er lesin láttu barnið þitt segja þér um hvað hún fjallaði. Reyndu að fá það sagt eins ítarlega og mögulegt er, en ekki búast við alhliða viðbrögðum. Auðveld og skemmtileg leið til að örva þetta er með hjálp dúkkur sem sýna persónurnar í sögunni, svo að barnið þitt geti endursagt söguna með þeim.
3. Spyrðu spurninga um söguna. Eins og með upphátt að lesa, geturðu spurt spurninga um söguna sem barnið þitt hefur bara lesið. Í fyrstu verður erfitt að hugsa á gagnrýninn hátt um merkingu orðanna og uppbyggingu persónaþróunarinnar eða sögunnar, en eftir smá tíma mun barnið þroska nauðsynlega færni til að geta svarað spurningunum.
   • Búðu til spurningalista sem barnið þitt getur lesið fyrir sig; að geta lesið og skilið spurningarnar er jafn mikilvægt og að geta svarað spurningunum sjálfum.
   • Byrjaðu á áþreifanlegum spurningum, svo sem „Hver ​​var aðalpersónan í sögunni?“, En ekki með óhlutbundnar spurningar eins og „Af hverju var aðalpersónan svona sorgleg?“.
4. Auk þess að lesa, kenndu barninu að skrifa strax. Lestur er nauðsynlegur undanfari skrifa en ef barnið þitt þroskar lestrarfærni er gott að byrja að æfa sig strax í skrift. Börn læra að lesa hraðar ef þau læra að skrifa á sama tíma. Hreyfingin að búa til stafina hjálpar til við að innprenta þá og ef barn heyrir hljóðin meðan það skrifar stafina styrkir það nám.
   • Þú munt taka eftir bættri lestrarfærni þegar barnið þitt lærir að stafa með því að ráða og bera fram orð upphátt. Vinna rólega og ekki búast við fullkomnum árangri.
5. Haltu áfram að lesa fyrir barnið þitt. Jafnvel nú þegar barnið þitt getur lesið á eigin spýtur, ættirðu að halda áfram að innræta ást til að lesa með daglegum lestri. Barnið þitt mun þroskast ennþá sterkari hljóðvitund ef það getur séð orðin þegar þú lest þau en ef þau eru í erfiðleikum með að gera bæði samtímis.
6. Láttu barnið þitt lesa fyrir þig. Þú munt vita betur hvernig barnið þitt þróast ef þú lætur lesa það fyrir þig og það ætti að hægja á sér vegna þess að það verður að bera fram hvert orð rétt. Ekki leiðrétta barnið þitt meðan á lestri stendur, þar sem þetta mun trufla hugsunarflæði hans og gera það erfiðara fyrir það að skilja það sem verið er að lesa.
   • Upplestur þarf ekki að vera bundinn við sögur; ef það eru orð í kringum þig getur barnið þitt lesið það líka. Umferðarmerki eru gott dæmi um þetta svo barnið þitt getur æft sig í að lesa fyrir þig.

Ábendingar

• Andstætt því sem almennt er haldið fram í dag geta börn ekki lært að lesa. Þeir þekkja nokkur form og tengja þau við myndir, en það er í raun ekki að lesa. Flest börn eru ekki nægilega þroskuð til að lesa fyrir 3. eða 4. ár.
• Ef barnið þitt hefur ekki þolinmæði til að læra að lesa og kýs frekar að horfa á sjónvarp skaltu kveikja á myndatexta og hvetja það til að reyna að fylgja þeim.
• Flest börn byrja að læra að lesa þegar þau eru 4 ára (í fyrsta lagi). Þú getur síðan byrjað með hljóðinu sem tilheyrir bókstöfum. Þú getur líka byrjað á einföldum leiðbeiningum.