Efni.

• Skref
• Ráð

Þegar þú ferð í háskóla og sérstaklega framhaldsnám mun kennari þinn eða kennari einhvern tíma biðja þig um að skrifa rannsóknarritgerð eða grein. Líta má á grein sem farartæki til að kanna og greina vísindaleg, tæknileg og félagsleg vandamál. Í fyrsta skipti sem þú skrifar þessa tegund greina verður þér til rugla, það er erfitt að hugsa um það sem þú munt skrifa, en svo framarlega sem þú skipuleggur þig vel og einbeitir þér, að ljúka grein alveg í innan seilingar. Það eru fjögur megin stig í því að skrifa grein, þar á meðal: að velja efni, rannsaka efnið, skipuleggja og skrifa. Flestir framhaldsnemar óska ​​þess að hægt sé að vinna pappír þeirra af sjálfu sér en allir skildu að það var ómögulegt. Til að auðvelda andardráttinn þarftu að skipuleggja og undirbúa þig vel. Og mundu að fremja ekki „ritstuld“.

Skref

Aðferð 1 af 4: Veldu efni

1. 

   
   
   Búðu til lista yfir mikilvægar spurningar. Hvort sem þú ert takmarkaður af umgjörð viðfangsefnisins eða tengdum leiðbeiningum, þá er val á umræðuefni mikilvægasta skrefið. Það eru nokkrar spurningar sem þú þarft að spyrja, jafnvel þó að þú getir valið umfjöllunarefni frjálslega eða valið í samræmi við gefnar skorður, þ.e.: Hefur þetta efni verið mikið skoðað? Er þetta glænýtt umræðuefni sem ég get frjálslega sagt álit mitt á? Er þetta efni viðeigandi fyrir viðfangsefni þitt eða svið?
2. 
   
   Veldu þema sem þér líkar. Veldu efni sem þú elskar og vilt læra til að fá sem best skrif, svo það verði auðvelt fyrir þig að einbeita þér að því. Og það er ekki hægt að neita því að þegar við gerum eitthvað sem okkur þykir áhugavert mun lokavöran oft ná árangri.
3. Settu þitt eigið mark. Ef greinin sem þú skrifar er krafa um efni skaltu hugsa um hvernig bekkjarfélagar þínir eru að skrifa um sama efni. Hvernig getur greinin þín verið einstök og virkað lesendur þó allir skrifi sama efnið?
4. 
   
   Vinsamlegast ráðleggja. Ef þú ert ringlaður varðandi hvaða efni þú vilt velja „hentugur“ skaltu spyrja kennarann ​​þinn, leiðbeinanda eða samstarfsmenn beint og biðja þá um ráð. Jafnvel þó þeir komi ekki með fullkominn valkost fyrir þig, eru þeir líklegri til að koma með frábærar hugmyndir sem þú getur þróað þínar nýju hugmyndir út frá.Nemendur hika oft við að leita til prófessors til að fá ráð, en ósviknir kennarar láta sig ekki varða ef þeir geta veitt ráð eða gert eitthvað til að hjálpa þér að ná árangri.
5. Ekki vera hræddur við að breyta um umræðuefni. Þú hefur valið umræðuefni en þegar þú leggur af stað í rannsóknir áttarðu þig á því að af einhverjum ástæðum hentar þetta efni ekki markmiðum þínum, ekki örvænta! Þú getur skipt yfir í annað efni, jafnvel þó þú hafir byrjað að rannsaka valið efni, þó það geti tekið smá tíma. auglýsing

Aðferð 2 af 4: Rannsóknir

1. 

   Byrjaðu rannsóknir þínar. Þegar þú hefur valið efni er næsta skref að rannsaka það. Á opnu tækniöldinni í dag er hægt að rannsaka efni úr ýmsum áttum, til dæmis í gegnum vefsíður, fræðigreinar, bækur, alfræðirit, viðtöl, jafnvel Persónulegar greinar (blogg) á internetinu. Hins vegar þarftu einnig að staðfesta upplýsingarnar og finna áreiðanlegar heimildir. Treystu ekki bara á 1-2 greinar heldur fáðu upplýsingar frá að minnsta kosti fimm mismunandi aðilum svo þú getir haft fjölvíddar sjónarhorn á vandamálið.
2. Finndu ítarlegar rannsóknir. Ef mögulegt er skaltu leita að ítarlegum fræðilegum rannsóknum sem hafa verið endurskoðaðar áður en þær birtast. Þetta gætu verið vísindaritgerðir eða bækur skrifaðar af sérfræðingum á þínu sviði, sérstaklega höfundum sem hafa mikils metið af jafnöldrum í greininni. Oft verða slíkar greinar birtar í vísindatímaritum eða einnig er hægt að finna þær á netinu.
3. Á bókasafnið. Að fara á bókasafn til að leita að upplýsingum hljómar eins og gömul nálgun, en háskólabókasafnið eða svæðisbókasafnið hefur mikið af bókum auk dagblaða og tímarita. Svo þegar þú þarft, ekki hika við að fara á bókasafnið og biðja bókasafnsfræðinga þar að hjálpa þér að finna upplýsingar, því þeir hafa fengið þjálfun í að gera rannsóknir og vita hvar á bókasafninu þú hefur það sem þú þarft.
4. Leitaðu á internetinu. Margir halda ranglega að notkun leitarvéla og að velja fyrstu þrjár niðurstöðurnar sé besta leiðin til að fá gagnlegar upplýsingar, en það er ekki rétt. Þegar þú hefur upplýsingar þarftu að lesa og hugsa um greinina til að tryggja áreiðanleika þessarar heimildar. Netblöð, persónulegar síður eða sýndarþing eru ekki alltaf með nákvæmar upplýsingar og því er mikilvægt að athuga hvort það sé „frétt“.
   • Venjulega eru vefsíður með viðbótinni .edu, .gov eða.org síður sem innihalda ritskoðaðar öryggisupplýsingar. Vegna þess að þessar síður tilheyra skólanum, stjórnvöldum eða öðrum samtökum sem tengjast viðfangsefni þínu.
   • Þú ættir einnig að aðlaga leitina til að auðga árangur þinn. Ef niðurstaðan skilar 0 getur það verið vegna þess að leitarorðið þitt passar ekki við titil greina á því sviði.
5. Notkun fræðilegra gagnagrunna. Það eru sérstakar leitarvélar og mörg fræðasöfn sem geta hjálpað þér að leita í þúsundum greina sem hafa verið yfirfarnar og gefnar út í helstu tímaritum eða gefnar út sem bækur. Þó að margir þeirra þurfi venjulega að greiða félagsgjöld geta háskólanemar fengið ókeypis aðgang ef skólinn þinn er skráður.
   • Finndu geymslu sem fjallar um efni þitt. Til dæmis er PsycINFO fræðilegt gagnageymsla sem inniheldur greinar og rannsóknir höfunda á sviði sálfræði og félagsfræði. Gagnasöfn sem þessi geta hjálpað þér að finna ítarlegar niðurstöður sem passa við stefnu rannsókna þinna.
   • Nánast allir fræðilegir gagnagrunnar gera þér kleift að leita að tilteknum upplýsingum um mörg svið til að leita, svo og í gegnum skjalasöfn sem innihalda tiltekna heimild (s.s. leitaðu aðeins að greinum í tímaritum eða dagblöðum). Nýttu þér þessa getu sem best og gefðu eins nákvæm leitarorð og upplýsingar þegar hægt er að leita.
   • Þú getur farið á skólabókasafnið og beðið bókavörðinn um lista yfir gagnagrunna sem skólinn þinn er skráður í. Þú gætir líka haft lykilorð til að skrá þig inn í skjalasöfnin.
6. Rannsóknir skapandi. Ef þú finnur grein eða bók sem passar fullkomlega við efnið sem þú valdir skaltu finna frekari upplýsingar úr tilvitnunarlistanum í lok bókarinnar eða í lok greinarinnar. Tilvitnanirnar geta leitt þig í aðrar bækur eða greinar um það efni sem þú ert að vinna að. auglýsing

Aðferð 3 af 4: Gerðu útlínur

1. Athugasemdir í rannsókninni á efninu. Þegar þú hefur safnað nægilegum rannsóknarritgerðum, prentaðu þá út og notaðu límbréf eða annað sem getur hjálpað þér að merkja viðmiðunarefni þitt. Að lesa allan tilvísunarhlutann og gera athugasemdir um þau atriði og hluti sem þér finnast mikilvægir, undirstrika eða draga fram með lykilorði og lykilfrasa, þetta er mjög mikilvægt skref. Þú getur skrifað beint á skjalið (ef það er leyft) eða sett lítinn pappír milli mikilvægra síðna til að auðkenna.
   • Athugaðu vandlega vegna þess að þessi leið mun hjálpa til við að draga úr byrðunum þegar þú þarft að finna tilvitnun til að gera grein fyrir og skrifa greinina. Skrifaðu niður þau atriði sem þér finnst mikilvæg eða hvað þú heldur að geti verið notuð í færslunni þinni.
   • Þegar þú dregur fram lykilatriði í viðmiðunarefninu þínu, ættirðu að láta eigin athugasemdir fylgja með og gera athugasemd við þann hluta greinarinnar sem þú getur vitnað í efnið.
2. Skipuleggðu glósur. Þú þarft að taka þér tíma til að skrifa tilvísanir þínar, en þú þarft einnig að raða athugasemdunum þínum svo að þú getir auðveldlega lýst grein þinni. Skipuleggðu glósur með því að flokka orð / orðasambönd og hugmyndir í hópa með sama innihaldi. Til dæmis, ef efnið sem þú ert að sækjast eftir er að skrifa greiningu á frægu bókmenntaverki, geturðu raðað skjalinu í hluta svo sem athugasemdalista yfir persónuna, lista yfir lykilatriði til að ræða. athugasemd, listi yfir tákn / tákn sem höfundur lýsir o.s.frv.
   • Aðgreindu tilvitnanir eða lykilatriði meðan á nótum stendur. Þú getur skrifað hverja tilvitnun eða athygli á sérstökum pappír. Á þennan hátt verður flokkunin auðveldari og einfaldari.
   • Búðu til þinn eigin litakóða. Þú getur notað sérstakan lit fyrir hvern skjalahóp. Til dæmis, skrifaðu niður allar upplýsingar sem þú færð frá bók / dagblaði á blað, þá ferðu eftir tegund upplýsinga sem þú getur notað litamerki til að merkja, svo sem upplýsingar. tengt stafnum merktum með bláum lit, upplýsingum sem tengjast textanum merktum appelsínugulum o.s.frv.
3. Búðu til forvísunarsíðu. Þegar þú flettir upp minnispunktum skaltu athuga nafn höfundar, titil, blaðsíðunúmer og upplýsingar um birtingu fyrir hvern fréttaflutning. Þetta bráðabirgðayfirlit mun hjálpa þér við að skrifa yfirlit þitt sem og þegar þú vinnur með tilvitnanir og númer.

4. 

   Ákveðið markmið greinarinnar. Venjulega má skipta grein í tvo flokka: yfirlitsgreinar og greiningargreinar. Hvert snið er mismunandi eftir ritstíl og markmiðum, svo þú þarft að ákvarða tegund greinarinnar áður en þú leggur drög að því.
   • Í yfirlitsgreinum færa rithöfundar oft rök fyrir umdeildu sjónarmiði og standa oft á ákveðnu sjónarhorni. Í þessu ritgerðarformi þarftu að færa rökrétt gagnrýnin rök.
   • Greiningargreinar munu hins vegar færa nýja sýn á mikilvægt mál. Efni færslunnar þinnar er kannski ekki umdeilt en þú þarft að sannfæra lesendur þína um að stig þín séu gild. Þetta þýðir að þú þarft ekki að endurskrifa hugmyndirnar sem þú hefur safnað með tilvísunum, þú verður að segja þína skoðun á þessum hugmyndum.
5. Þekkja áhorfendur. Hver mun lesa þessa grein? Verður greinin birt, birt eða ekki? Þú verður að ákvarða hvar þú ættir að einbeita þér og hvernig á að skrifa skrifin þín svo lesendur skrifanna geti skilið, hvort sem það eru vinnufélagar þínir eða einhver annar.Ef þú skrifar greinar fyrir fólk í greininni til að lesa ættu upplýsingarnar sem þú gefur að vera í samræmi við það sem þú þekkir nú þegar; Í þessu tilfelli þarftu ekki að útskýra undirliggjandi meginreglur eða þær kenningar sem fyrir liggja. Á hinn bóginn, ef áhorfendur þínir eru einhver sem hafa ekki grunnþekkingu á því efni sem þú velur, þá þarftu að útskýra og gefa dæmi sem lýsa meginreglum eða kenningum sem tengjast rannsóknum þínum. vinur.

6. 

   Ritgerð þróun. Ritgerðaryfirlýsingin er venjulega hylkja í 1-2 setningar í byrjun greinarinnar og þjónar til að kynna tilgang greinarinnar. Þú getur betrumbætt orðalag þessa kafla þegar þú hefur lokið drögunum, en fyrst þarftu að bera kennsl á meginmarkmið greinarinnar. Síðari hluti greinarinnar sem og upplýsingarnar sem þú gefur ættu að snúast um það mál, svo skrifaðu þetta eins skýrt og mögulegt er.
   • Að efast um kjarnaatriði greinarinnar, fara síðan í greiningu, svara þeirri spurningu er einföld leið og auðveldar lesendum að átta sig á markmiðum þínum. Í greininni, hvaða stóru spurningar eða tilgátur ætlar þú að svara? Til dæmis gæti aðalumræðuefnið þitt verið "Hvernig hefur félagsleg viðurkenning áhrif á árangur í meðferð geðsjúkdóma?" Þessi spurning er leið til að ákvarða hvert viðfangsefni þitt / efni er og hvað þú skrifar til að svara þeirri spurningu er ritgerð þín um það efni.
   • Ritgerðaryfirlýsingin ætti að gefa meginhugmynd greinarinnar stuttlega án þess að skrá ástæðu eða gera grein fyrir greininni allri. Það er best að skrifa einfalda frásögn og láta upplýsingarnar styðja og útskýra síðar í greininni.
7. Tilgreindu aðalatriði greinarinnar. Meginmál greinarinnar mun greina og túlka þær hugmyndir sem þér finnst mikilvægastar. Þú getur bent á lykilatriði með því að lesa tilvísunaryfirlitið sem þú hefur skrifað eða athugasemdirnar sem taldar eru upp. Svo hvaða hugmyndir geturðu valið um að skrifa heila málsgrein um það? Hvaða hugmyndir hafa verið studdar af rannsóknum og augljósum, öruggum staðreyndum? Undirstrikaðu þessi atriði og raðaðu viðeigandi upplýsingum fyrir neðan hvern punkt.
   • Þegar þú kemur með helstu hugmyndir þínar er mikilvægt að hafa þær í lagi. Þú ættir að setja mikilvægustu punktana í byrjun og lok greinarinnar, miðhlutinn er oft fyrir aukahugmyndir, rök.
   • Það er ekki nauðsynlegt að skrifa um hugmynd í málsgrein, sérstaklega fyrir langar greinar. Meginatriðin geta verið rakin í mörgum málsgreinum ef þörf krefur.
8. Athygli á leiðbeiningum um framsetningu. Það er engin ein stöðluð leiðbeining um allar greinar; Það fer eftir einkennum tímaritsins eða kennaraleiðbeininganna að þú þarft að kynna grein þína eða ritgerð samkvæmt ákveðinni leiðbeiningu. Til dæmis, ef þú skrifar á APA-sniði ætti stóra fyrirsögn greinarinnar að innihalda inngang, aðferðir, niðurstöður og umræður. Fyrir hverja tegund, hverja handbók, þarftu að byggja upp útlínur þínar og „hugarfóstur“ á einn eða annan hátt.
9. Heildarlínur. Eftir að þú hefur íhugað ráðin hér að ofan skaltu raða öllu yfirliti greinarinnar. Þú getur skotið meginhugmyndinni með kúlum og stillt henni til vinstri, og síðan með undirhugmyndinni og skýringunum, dregið aðalhugmyndina í burtu frá meginhugmyndinni. Helstu útlínur eru lágmarks yfirlit yfir allan textarammann með því að nota kúlupunkta. Vinsamlegast vitnið þegar þú býrð til útlínur þínar til að forðast að fara í gegnum allar rannsóknir þínar meðan þú skrifar ritgerðina. auglýsing

Aðferð 4 af 4: Ritun greina

1. Skrifaðu líkamsfærslu. Að skrifa fyrsta líkamshlutann er auðveldara en að byrja á innganginum, þó að þetta hljómi svolítið þversagnakennd. En að skrifa út frá helstu hugmyndum (með áherslu á að útskýra, greina vandamálið) mun hjálpa þér að breyta og bæta við þínum eigin hugmyndum og dómgreind.
   • Vinsamlegast gefðu sérstök dæmi og sannanir fyrir hverja athugasemd. Þar sem þetta er rannsóknarritgerð geturðu ekki bara sett fram eina athugasemd án þess að fylgja sönnunargögnum til að styðja hana.
   • Túlkunardæmi. Andstætt því að vekja vandamál án sönnunargagna er að færa sönnunargögn en ekki að tjá sig um þau gögn. Jafnvel þó allir vilji hafa fullt af sönnunargögnum með í greininni, þegar mögulegt er, vinsamlegast gerðu þínar athugasemdir svo að greinin sé sannarlega þín.
   • Forðastu beinar tilvitnanir, langar tilvitnanir. Jafnvel þó að grein þín sé eingöngu byggð á bókmenntagagnrýni, þá þarftu samt að koma með þínar eigin hugmyndir. Ef bein tilvitnun er ekki algerlega nauðsynleg skaltu reyna að umbreyta textanum, greina og skilja tilvitnunina og endurskrifa hana að vild.
   • Hreyfðu hug þinn greinilega. Reyndu að lágmarka að hætta skyndilega við eina hugmynd, eina málsgrein og skiptu síðan strax yfir í aðra hugmynd. Með því að búa til tengsl milli hugmynda en samt er gætt við breytingu á málsgreinum mun ritgerðin verða auðveldari í skilningi og slétt.

2. 

   Skrifaðu niðurstöðu þína. Þegar þú hefur lokið líkamshlutanum skaltu skrifa niðurstöðu þína. Í niðurstöðunni skaltu draga saman niðurstöðurnar og láta lesandann vita að þú hafir komist að niðurstöðunni. Með þessum kafla geturðu byrjað á að ítreka meginmarkmið greinarinnar og síðan talið upp helstu atriði og undirpunkta sem þú nefndir í meginmálinu. Þú getur síðan sagt til um áhrif þessarar niðurstöðu á almenn mál sem tengjast því efni sem þú vannst að.
   • Markmið niðurstöðunnar er að svara spurningunni „Svo hvað?“ Þess vegna skaltu skrifa á þann hátt að lesendur þínir finni að grein þín hefur skilið eftir sig áhrif á þá
   • Þú ættir að skrifa niðurstöðu þína fyrir kynningu þína eða kynningu af ýmsum ástæðum. Sú fyrsta er vegna þess að niðurstaðan er auðveldari að skrifa þegar þú hefur fangað innihald greinarinnar í huga þínum. Þar að auki ættir þú að einbeita þér að því að skrifa niðurstöðuna vel, umbreyta setningum og hugmyndum í almennari átt þegar þú skrifar innganginn, ekki hið gagnstæða; Þannig mun lesandinn hafa dýpri áhrif á greinina þína.

3. 

   Skrifaðu inngang. Inngangur er einnig niðurstaðan, en skrifuð í þveröfuga átt: Fyrst kynnir þú almennt vandamál á fræðasviði þínu, þrengir síðan svigrúmið smám saman og vekur loks upp hið góða vandamál. fram rannsóknarefni þitt. Gæta skal þess að forðast að endurtaka setningarnar sem notaðar eru í niðurstöðunni.

4. 

   Ljúktu skipulagi greinarinnar. Allar greinar eða ritgerðir þurfa að vera skrifaðar á ákveðinn hátt til að forðast ritstuld. Það fer eftir atvinnugrein eða sviði, þú getur búið til skipulag á mismunandi sniðum. Þrjú algengustu sniðin eru MLA, APA og Chicago, sem eru mismunandi á þann hátt sem þú vitnar í og ​​í þeirri röð sem upplýsingum er raðað í greinar þínar.
   • MLA sniðið er oft notað með umsögnum og er með „quote page“ í lokin. Þetta snið þarf að vitna í greinina.
   • APA sniðið er notað í greinum í félagsvísindum og þarf einnig að vitna í greinina. Lokakafli þessa sniðs er „tilvísanir“ hlutinn og hægt er að skipta honum upp í undirfyrirsagnir með hausum á milli meginhluta.
   • Chicago sniðið er oft notað fyrir sögulegar greinar, sem oft nota tilvitnun í fætur frekar en tilvitnun í grein og tilvísanir í lok greinarinnar.

5. 

   Drög að klippingu. Margir telja að það sé nóg að endurlesa uppkastið, nota stafsetningarskoðunarverkfæri en til að fá góða grein ættirðu að breyta vandlega og ítarlega. Biddu einhvern eða tvo um að lesa grein þína, láttu þá leiðrétta stafsetningu þína og tjáðu þig um hvort skrif þín séu sannfærandi, tónninn er sléttur, uppsetningin er skýr og nákvæm ennþá. .
   • Ef þú gerir þína eigin skoðun skaltu bíða í að minnsta kosti þrjá daga eftir að prófinu er lokið. Rannsóknir hafa sýnt að greinar eru enn „heitar“ innan 2-3 daga eftir að þeim lýkur, sem þýðir að þú hefur tilhneigingu til að athuga mjög fljótt og leiða til þess að grundvallarvillum er sleppt.
   • Ekki hunsa ummæli annarra bara vegna þess að þú vilt ekki gera frekari breytingar.Ef einhver heldur að þú ættir að endurskrifa eitthvað hlýtur hann að hafa ástæðu til þess. Taktu þér því tíma til að leiðrétta það vandlega.
6. Ljúktu við lokaútgáfuna. Eftir að þú hefur breytt færslunni þinni nokkrum sinnum skaltu fara yfir hvort snið færslunnar sé rétt og bæta við lykilatriðunum og skrifa síðan lokadrögin þín. Lestu greinina frá upphafi, leiðréttu stafsetningarvillur og málfræði villur, eða raðaðu upplýsingum upp ef þörf krefur. Þú ættir einnig að fylgjast með því að breyta textasniðinu, leturstærð, línubili, svo og eftirfarandi spássíum til að fara eftir leiðbeiningum um snið greina. Ef nauðsyn krefur, búðu til almenna kynningarsíðu efst í greininni og tilvísunarsíðu í lokin. Ljúktu bara þessum skrefum aftur! Mundu að spara pappír (ef þú getur) og prenta alla útgáfu greinarinnar þegar þú ert búinn. auglýsing

Ráð

• Mundu að skila verkefnum þínum á réttum tíma.
• Ekki bíða til síðustu stundar til að byrja að vinna.
• Þegar þú rannsakar efni skaltu leita að lykilatriðum, spurningum og málefnum. Reyndu að finna skýra, ákveðna hugmynd en ekki elta of margar hugmyndir samtímis í grein.
• Mikilvægt er að tryggja að upplýsingarnar og sönnunargögnin séu rétt og viðeigandi því efni sem þú stefnir að.